Puna me prindërit. Kërkesat për hartimin e një qoshe për prindërit. Analizë e punës për hartimin e mjedisit lëndor-zhvillues të një kopshti (grupi i mesëm) Këndi i prindërve në kopshtin e fëmijëve

Suksesi i procesit arsimor në kopshtin e fëmijëve varet drejtpërdrejt nga shkalla e koordinimit midis mësuesve dhe prindërve. Në këtë drejtim, shkëmbimi i informacionit dhe përvojave, kërkimi i mënyrave interesante për të organizuar punën me fëmijët, si dhe ndërgjegjësimi për rezultatet e aktiviteteve edukative të fëmijëve janë shumë të rëndësishme. Të gjitha këto aspekte të bashkëpunimit pasqyrohen në këndin e prindërve. Dhe detyra e mësuesit është ta zyrtarizojë atë në mënyrë metodike, kompetente dhe estetike.

Objektivat e krijimit të një këndi për prindërit

Një stendë ose raft, si dhe tableta dhe dyshekë, të cilat ndodhen në ambientet e pritjes dhe kanë për qëllim njohjen e prindërve me jetën e grupit ku rritet fëmija i tyre, quhen një kënd për prindërit. Qëllimet e krijimit të tij janë:

• zgjimi i interesit të familjes për jetën e grupit dhe kopshtit (materiale në ekskursione të planifikuara, projekte krijuese, etj.);
• demonstrimi i rezultateve të punës për trajnimin, zhvillimin dhe edukimin e fëmijëve (foto, kolazhe fotografish, vizatime nga fëmijët, vepra artizanale, përfshirë ato të bëra me prindërit, etj.);
• njohja me dokumentet rregullatore në lidhje me prindërimin (informacion për të drejtat e fëmijës, një listë të të drejtave dhe përgjegjësive të prindërve, statutin e një institucioni parashkollor, etj.).

Këndi për prindërit duhet të jetë i rregullt dhe kuptimplotë

Formulari i furnizimit me material

Në mënyrë që këndi të përmbushë sa më shumë qëllimin e tij, dizajni i tij duhet të jetë i larmishëm, por jo i tepërt. Bazuar në përvojën metodologjike të brezave të edukatorëve, mund të konkludojmë se për një kënd prindëror të bukur dhe kuptimplotë mjafton të zgjidhni një nga pikat e mëposhtme:

• 1–2 tribuna;
• 3-4 tableta (madhësia zgjidhet sipas dimensioneve të këndit);
• 1 tavolinë ose raft për ekspozitën e punimeve të fëmijëve (ato vendosen në mënyrë të përshtatshme në dyshek);
• postera ose imazhe të siluetave të lodrave, personazheve të përrallave.

Vizatimet e fëmijëve, fotografitë e ndritshme, fotografitë e fëmijëve gjatë aktiviteteve dhe shëtitjeve - kjo është vetëm një pjesë e dizajnit të një këndi për prindërit, përmbajtja e të cilit mund të ndahet në dy grupe materialesh: të përhershme dhe të përkohshme. E para përfshijnë:

• karakteristikat e moshës të përditësuar çdo vit të fëmijëve;
• një listë e aftësive dhe aftësive të përshtatshme për moshën (rishkruar çdo vit);
• rutina e përditshme për vitin aktual akademik;
• menu;
• rregullat “Çdo prind duhet ta dijë këtë”;
• informacion rreth programit sipas të cilit funksionon institucioni parashkollor i kujdesit për fëmijë;
• numrat e telefonit të mësuesit, mësuesit ndihmës, shërbimit social, ambulancës, linjës së ndihmës;
• informacion nga specialistët (emrat e tyre, orari i punës, numrat e telefonit);
• këshilla për trajnimin e aftësive të shkëlqyera motorike, logjikës, kujtesës, të folurit;
• shënime për parandalimin e sëmundjeve (të organizuara, për shembull, në një dosje);
• tabelë me të dhëna për peshimin dhe matjen e gjatësisë së foshnjave;
• letra mirënjohjeje për prindërit (për ndihmën e grupit, kopshtit, etj.).

Është i përshtatshëm kur një vend ndahet në këndin e prindërve për një zonë të humbur dhe të gjetur për gjërat e humbura të fëmijëve.

Materialet e përkohshme kërkojnë informacionin e mëposhtëm:

• lista e njerëzve të ditëlindjes për muajin;
• fletë shëndetësore me informacion për një ditë të caktuar;
• një listë aktivitetesh për tërë javën (me tema, detyra dhe një përshkrim të shkurtër të përmbajtjes);
• informacione për rezultatet e punës së fëmijëve (ekspozita e punimeve, rezultatet e testeve psikologjike dhe pedagogjike, etj.);
• një listë me tema që duhet të përsëriten me fëmijët (për shembull, mësoni një gjëegjëzë, poezi, proverb);
• një listë aktivitetesh për një periudhë të periudhës akademike (zakonisht një muaj);
• lajme nga jeta e kopshtit;
• informacion në lidhje me garat e ardhshme (për shembull, "Pushimet verore për familjen time", "Fundjavë me babin", etj.)

Ku të vendoset

Është më mirë nëse këndi ndodhet afër dritares. Çdo zonë e ndriçuar mirë e dhomës gjithashtu do të funksionojë.

Në shumë kopshte, informacioni për prindërit vendoset mbi dollapët.

Kërkesat

Si me të gjitha materialet edukative, ka disa kërkesa për këndin e prindërve:

• emrat e titujve theksohen me të ndritshme, për shembull, të kuqe;
• teksti duhet të ndahet në paragrafë;
• disponueshmëria e informacionit të vazhdueshëm dhe të përditësuar;
• Parimi kryesor i paraqitjes së materialit është lapidar.

Kjo eshte interesante. Lapidar - jashtëzakonisht i shkurtër, i kondensuar.

Për sa i përket çështjes së përmbajtjes së informacionit, rëndësia e informacionit është e rëndësishme. Dhe detyra nuk është vetëm të përputhet materiali me një moment të caktuar në jetën e grupit, siç është një raport mbi ngjarjet, një plan pune për javën ose një menu, por të krijojë një përzgjedhje rekomandimesh të dobishme për prindërit e një grupmoshë specifike. Pra, do të jetë e dobishme që prindërit e fëmijëve të grupit të parë të vogël të lexojnë për rutinën e përditshme në kopshtin e fëmijëve, në mënyrë që anëtarët e familjes në shtëpi të mund të ndërtojnë një ritëm të ngjashëm për të lehtësuar përshtatjen e fëmijës me kushtet e reja të jetesës në grup. Por për nënat dhe baballarët e parashkollorëve në grupin përgatitor, për shembull, është shumë e rëndësishme të mësojnë paraprakisht për testet për nxënësit e klasës së parë, si dhe për punën që kryhet në kopshtin e fëmijëve për të përgatitur fëmijët për testet e para.

Nëse fletët e informacionit nuk mbrohen nga një shtresë kornizë, informacioni nuk do të qëndrojë në stendë për një kohë të gjatë

Shembull i projektimit

Mund të ketë shumë mundësi për krijimin e një qosheje. E gjitha varet nga krijimtaria e mësuesit dhe aftësitë e bazës materiale dhe teknike të kopshtit. Me fjalë të tjera, duke përdorur materialet e disponueshme për të realizuar ide kreative, mund të hartoni një kënd për prindërit në një stil unik të autorit. Le të shqyrtojmë formën më të aksesueshme për sa i përket materialeve, e thjeshtë për t'u bërë dhe e lehtë për t'u përdorur në formën e vagonave të trenit.

Materiale:

• pllaka tavani;
• bazament i ngushtë për tavanin;
• karton (i trashë);
• vetëngjitës me ngjyrë;
• zam PVA;
• gërshërë dhe thikë letre;
• letër me ngjyra;
• Xhepa plastike të madhësisë A4.

Për të krijuar një qoshe për prindërit me duart tuaja, do t'ju nevojiten materiale mjaft të përballueshme.

Udhëzime:

1. Presim drejtkëndëshat e madhësisë së kërkuar nga pllakat e tavanit (gjithçka varet nga madhësia e këndit, si dhe nga dimensionet e trenit dhe numri i makinave në të).
2. Ngjitini boshllëqet në karton.
3. Mbulojeni me shirit vetëngjitës.
4. Ne vendosim bazamentin e tavanit në skajet. Mund të përdoret gjithashtu për të imituar kornizat për fletët e informacionit (në vend të xhepave plastikë).
5. Duke përdorur një stapler ose ngjitës, ne bashkojmë xhepa plastikë në makina.

   Prerja e një lokomotivë është një detyrë mjaft e mundimshme, sepse ajo duhet të jetë proporcionale me pjesën tjetër të makinave

6. Presim lule nga letra me ngjyra, të cilat i përdorim për të lidhur rimorkiot.
7. Ne shtypim informacionin në fletë A4 dhe e vendosim në xhepa.

   Ju mund të dekoroni këndin me retë letre të vendosura sipër trenit

Skema e analizës së punës dhe hartimi i një këndi për prindërit

Treguesit me të cilët vlerësohet efektiviteti i bashkëpunimit vizual me prindërit përcaktohen nga këshilli metodologjik i institucionit të fëmijëve parashkollorë, duke marrë parasysh specifikat e drejtimit arsimor të kopshtit (për shembull, organizimi i procesit arsimor për fëmijët me dëmtime të shikimit). Faqja e internetit e bazës së të dhënave të burimeve arsimore (ERB) ofron një mostër me të cilën mund të vlerësoni përputhshmërinë e përmbajtjes dhe formës së punës vizuale me familjen me kërkesat e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror (Standardi Federal i Edukimit Shtetëror).

Tabela: plani për analizën pedagogjike të këndit të prindërve

Treguesit

Pikat

Larisa Sedova
Puna me prindërit. Kërkesat për hartimin e një qoshe për prindërit

Kërkesat për hartimin e një qoshe për prindërit

Informacioni i postuar në stendën për prindërit duhet të jetë dinamik. Materiali duhet të përditësohet të paktën një herë në dy javë.

Kur vendosni ndonjë material të printuar në stendë (këshilla mjekësore, psikolog, etj.), një lidhje me botimin. Përfshirë autorësinë dhe vitin e botimit kërkohet.

Stenda duhet të jetë e dekoruar me ngjyra. Kur dekoroni një stendë, duhet të përdorni jo vetëm vizatime dhe mbishkrime të shkruara me dorë, por postera dhe fotografi (mundësisht fëmijë të grupit dhe prindër). Gjatë projektimit të stendave, nuk ka nevojë të mbipërdorni elementë dekorativë, imazhe naive të kukullave dhe lodrave fole.

Raporti i tekstit dhe ilustrimeve në dosje duhet të jetë afërsisht 2:6 (2 pjesë - tekst, 6 - ilustrime ato para së gjithash duhet të tërheqin vëmendjen e prindërve, pastaj t'u përcjellin informacionin e nevojshëm).

Duhet të krijohet një rezervë për shkëmbimin e informacionit ndërmjet grupeve.

Seksionet

1. Këndi i prindërve përmban një tabletë për karakteristikat e moshës së fëmijëve në grupin tuaj. Gjatë gjithë vitit, materiali përditësohet, duke përfshirë nga ana tjetër kërkesat për fizike, mendore dhe morale. Për Trudov. Edukimi estetik i fëmijëve. Karakteristikat e zhvillimit të të folurit të fëmijëve, aftësitë e vetë-shërbimit, etj. (mund të tregoni se çfarë duhet të dinë fëmijët nga mesi i vitit të studimit, deri në fund të vitit, etj.)

2. “Jeta jonë vazhdon dita-ditës”. Seksioni paraqet materiale për ditën e kaluar në formën e vizatimeve, vepra artizanale, një temë që u analizua në klasë (për shembull, "Sot Seryozha pyeti pse sheqeri është i ëmbël, teksti i një kënge të mësuar në klasë, emri i një muzike të dëgjuar, një libër i lexuar për fëmijët, etj. Materiali përditësohet vazhdimisht në të mund të përmbajë thirrjet e mëposhtme: "Mami, mëso një gjuajtës me mua" (tekst) etj.

4. "Të drejtat e fëmijëve" Një seksion për prindërit, i cili përmban informacione të ndryshme për respektimin e të drejtave të fëmijëve në një institucion parashkollor, në familje, adresa dhe numra telefoni ku mund të drejtoheni për ndihmë, si dhe dokumente zyrtare.

5. Modaliteti i grupmoshës.Është e përhershme, por një nga aktivitetet është planifikuar për shembull gjatë vitit

Ecni: nëse një objektiv, atëherë në cilën datë është planifikuar, punë paraprake, detyrë për prindërit. Pas një shëtitje-përshtypjeje për fëmijët, është e mundur një montazh fotografish, një "raport nga shëtitja", vizatime dhe komente të fëmijëve mbi to, etj.

Lojë afatgjatë me role: kur filloi, rolet, atributet, detyrat e zanatit. Për shembull, ne luajmë në spital - na duhen fustane, fasha, fasha me garzë, "shishe ilaçesh", kuti me pilula, etj.; Ne luajmë dyqan - atribute për dyqanin. Nëse komploti është një përrallë, detyrat ndryshojnë sipas komplotit të lojës, jepen rekomandime: çfarë t'u lexoni fëmijëve, cilat atribute nevojiten për lojën.

Në këtë mënyrë, ju jo vetëm që u tregoni ose u kërkoni prindërve të plotësojnë furnizimin tuaj të lojës, por tregoni se ku dhe si do të përdoret nga fëmijët.

Një herë në muaj duhet të planifikoni punë individuale me prindërit për t'u përgatitur për mësimin.

6. Tabela e njoftimeve. Mbi të vendosen vetëm informacione zyrtare (takimi, pagesa e lindjes, etj.)

7. Menuja. Menuja mund të përdoret gjithashtu për punë individuale me prindërit duke krijuar një xhep të dytë në të cilin prindërit dhe mësuesit mund të vendosin receta origjinale për "gatitë e tyre speciale".

Për shembull, menyja e kopshtit përfshin mëngjesin: "Quli i preferuar i Mashës". S, Artyoma Sh, Styopa F)-manna.

Ose dreka: pilaf (recetat origjinale të pilafit përfshihen në këshillat e prindërve).

8. Seksioni për informacion për klasat e specialistëve (logopedist).

Ushtrimi: shkruani komplekset individuale (mund të jenë parandaluese, forcuese, etj.) Përgatitur nga një instruktor i edukimit fizik.

Klasat e muzikës (përgatitur nga drejtori muzikor) - repertori i klasës, cilat vepra u dëgjuan. Ju mund të ofroni një kasetë për të dëgjuar në shtëpi me një shënim të veprave muzikore.

9. Një psikolog dhe një punonjës mjekësor përgatisin materiale për dosjet e lëvizjes. Një herë në tremujor është e mundur të botohet një revistë e veçantë për prindërit për një temë aktuale. Këto revista u jepen hua familjeve individuale për një deri në dy javë. Pasi prindërit kanë studiuar materialin, zhvillohet një bisedë me ta për këtë çështje.

Përveç stendës, është mirë të keni një dollap ose rafte për ekspozimin e zanateve, vizatimeve, si dhe një tavolinë për gazetat dhe revistat.

Qëllimi i formës tjetër të propagandës vizuale - ekspozitave tematike - është të plotësojë informacionin verbal për prindërit me vizatime, fotografi, objekte natyrore (mostra lodrash, materiale lojrash, vepra artistike, etj., të bëra nga duart e fëmijëve, prindërve, edukatoret.

Ekspozita tematike krijohen si për ekipin e prindërve të të gjithë kopshtit, ashtu edhe për prindërit e një grupi.

Ju mund të përfshini vetë prindërit në hartimin e tyre: besoni zgjedhjen e materialit për një temë të caktuar, gjeni copëza nga gazetat dhe revistat, bëni modele për lodra të bëra vetë. Revistat e prindërve u mundësojnë prindërve të familjarizohen më shumë me këtë apo atë çështje prindërore.

Shtojcë e revistës "Menaxhimi i Arsimit Parashkollor")

“Puna me prindërit në institucionet arsimore parashkollore” fq.52-59

Mësuesja e MADOU Nr. 203 “Kopshti i kombinuar”, Kemerovë.

Kjo punë është menduar për mësuesit e institucioneve arsimore parashkollore, ky është dizajni i një grupi dhe një zone pritjeje.

Kopshti është një institucion i veçantë, ai është praktikisht një shtëpi e dytë për punonjësit dhe fëmijët e tij. Dhe ju gjithmonë dëshironi ta bëni shtëpinë tuaj komode dhe të ngrohtë. Mungesa e burimeve financiare për blerjen e pajisjeve dhe lojërave të ndryshme kontribuon në zhvillimin e krijimtarisë së mësuesve.

Ky është viti im i dytë që punoj në grupin tim. Grupi mbërriti i çrregullt. Por u përpoqa të bëja gjithçka që ishte e mundur për t'i bërë fëmijët të rehatshëm dhe interesantë, në mënyrë që ata të shijonin çdo ditë që jetonin në grupin tonë.

Dizajni "Grupi ynë". Ketri dhe ombrella janë bërë nga pllaka tavani, të lyera me bojë me bazë uji me shtimin e ngjyrave shumëngjyrëshe.

Gjithashtu në zonën e pritjes kishte një stendë për fëmijët dhe prindërit "Mos sillni në kopshtin e fëmijëve" (siç tregon praktika, ky është informacion shumë i dobishëm).

Për të uruar fëmijët për ditëlindjen e tyre, bëra një tortë me qirinj nga letra të valëzuara.

Algoritmi i veshjes (i varim rrobat sipas stinëve) dhe vendosja e rrobave në dollap.

Ky është dizajni "Funny Pencils" për këndin e artit.

Unë bëj shumë ndihma nga materialet e mbeturinave. Laps në cep të Arteve të Bukura (nga rrotullat e letrës higjienike).

Këto janë atribute për lojërat me role "Dyqan", "Bijat - Nënat: petë, petë, vezë të skuqura, ëmbëlsira, pasta, salcice, petë, karrota.

Dekorimi i këndit të lojës është gjithashtu i punuar me pllaka tavani dhe i lyer me bojë me bazë uji.

Këndi për studimin dhe konsolidimin e rregullave të qarkullimit rrugor.

Këndi "Ne jemi në detyrë" dhe "Mësojmë të shtrojmë tryezën".

Këndi “Mumming” dhe “Berbershop”.

Ky është “Spitali” ynë.

Dekorimi i këndit “Natyra”.

Zona arsimore dhe minimuzeu “Burenushka”.

Projektimi i Qendrës së Njohjes.

Faleminderit per vemendjen!

Këndi i prindërve në kopshtin e fëmijëve

Informacioni i postuar në stendë për prindërit duhet të jetë dinamik. Materiali duhet të përditësohet të paktën një herë në dy javë.

Kur vendosni ndonjë material të printuar në stendë (këshilla mjekësore, psikolog, etj.), një lidhje me botimin, duke përfshirë autorësinë dhe vitin e botimit, emrin e faqes së internetit kërkohet.

Stenda duhet të jetë e dekoruar me ngjyra (është më mirë nëse është bërë nga një artist profesionist). Kur dekoroni një stendë, duhet të përdorni jo vetëm mbishkrime, por edhe fotografi (mundësisht fëmijët e grupit dhe prindërit). Gjatë projektimit të stendave, nuk ka nevojë të mbipërdorni elementë dekorativë, imazhe naive të kukullave dhe lodrave fole. Raporti i tekstit dhe ilustrimeve në stendat dhe mediat informative duhet të jetë afërsisht 2:6 (2 pjesë - tekst, 6 - ilustrime), ato para së gjithash duhet të tërheqin vëmendjen e prindërve, pastaj t'u përcjellin informacionin e nevojshëm.

1. Këndi i prindërvepërmban një tabletë për karakteristikat e moshës së fëmijëve në grupin tuaj. Gjatë gjithë vitit, materiali përditësohet, duke përfshirë nga ana tjetër kërkesat për edukimin fizik, mendor, moral, të punës, edukimin estetik të fëmijëve, veçoritë e zhvillimit të të folurit të fëmijëve, aftësitë e vetëkujdesit, etj. (mund të tregoni se çfarë duhet të jenë në gjendje fëmijët të bëhet deri në mes të vitit, deri në fund të vitit etj.).

2. "Jeta jonë dita-ditës".Seksioni paraqet materiale për ditën e kaluar në formën e vizatimeve, punëve artizanale, tekstin e një kënge të mësuar gjatë një mësimi ose shëtitjeje, emrin e një pjese muzikore të dëgjuar, një libër të lexuar për fëmijët, etj. Materiali përditësohet vazhdimisht. Mund të përmbajë thirrjet e mëposhtme: "Mami, mëso me mua një përdredhës të gjuhës: "Sasha po ecte përgjatë autostradës dhe thithi një tharëse" "Babi, më pyet një gjëegjëzë: "Ai nuk leh, nuk kafshon; , por nuk e le të hyjë në shtëpi?” etj.

3. “Të drejtat e fëmijëve”. Një seksion për prindërit, i cili përmban një sërë informacionesh mbi respektimin e të drejtave të fëmijëve në një institucion parashkollor dhe në familje, adresat dhe numrat e telefonit të organizatave në qytetin tuaj ku mund të drejtoheni për ndihmë, si dhe dokumente zyrtare.

4. Modaliteti i grupmoshës

5. Këshilla nga ekspertëtJu mund të përshkruani një kompleks gjimnastikor ose këshilla për forcimin (përgatitur nga drejtori i edukimit fizik,drejtor muzikor -repertori i orës së mësimit, çfarë veprash u dëgjuan.

Nëse një institucion parashkollor punëson specialistë të tillë si logopedi, mësues i gjuhëve të huaja, koreograf etj., duhet të ketë një seksion që përmban informacione për këto aktivitete.

. . . Një psikolog, mësues social, punonjës mjekësor përgatit materiale për lëvizjen e dosjeve ose, nëse është e nevojshme (për shembull, po zbatohet programi Shëndeti, ka shumë fëmijë nga familje të pafavorizuara sociale, ose arsye të tjera), ata kanë një seksion të përhershëm në qoshe. për prindërit

6. Tabela e buletinit.Mbi të vendosen vetëm informacione zyrtare: kur do të ketë mbledhje prindërore, performancë etj.

7. Menyja. . . .

Përveç stendës, është mirë të keni një dollap ose rafte për ekspozimin e punimeve të fëmijëve, vizatimeve, si dhe një raft për gazeta dhe revista.

Qëllimi i formës tjetër të propagandës vizuale - ekspozitave tematike - është të plotësojë informacionin verbal për prindërit me vizatime, fotografi, objekte natyrore (mostra lodrash, materiale lojrash, punë artistike, etj.) të bëra nga duart e fëmijëve, prindërve, dhe edukatoret.

Revista "Menaxhimi i një institucioni parashkollor", aplikacioni "Puna me prindërit në institucionet arsimore parashkollore".

Pajisja e këndit të prindërve në grupin e parë të vogël.

4. Rrjeti i klasave.

5. Këndi i shëndetit(Informacioni i oraritekzaminimet mjekësore dhe vaksinat)

6. Menuja

7. Studioni me ne.

8. Rregulla për prindërit

11 Reklamat

Tabletat

Dosjet rrëshqitëse

Raft ose tavolinë për ekspozimin e punës së fëmijëve

Muri më i ndriçuar.

Ndodhet në nivelin e syve të prindërve Përmbajtja e materialeve duhet të korrespondojë me drejtimin e kopshtit, planin vjetor, synimet dhe objektivat 1 ml. gr., pasqyrojnë përmbajtjen e punës me fëmijët në përputhje me kërkesat e “Programit të Edukimit në Kopsht”.

Materiali duhet të jetë:

E zevendesueshme

Periodike

E shkurtër

Në dispozicion

Estetike

O. N. Urbanskaya

Moskë 1977

G. N. Panteleev

Moskë 1982

3. “Kopshti dhe familja”

T. A. Markova

Moskë 1986

A. K. Bondarenko

Pajisja e këndit të prindërve në grupin e dytë të vogël.

1. Karakteristikat e moshës së fëmijëve

2. Niveli i aftësive (çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë i një moshe të caktuar)

3. Rutina e përditshme për kopshtin dhe familjen

4. Rrjeti i klasave.

5.Menyja

6. Studioni me ne.

7 rregulla për prindërit

8. Çfarë bëmë sot?

10. Njoftimet

11. Këndi i shëndetit (informacion mjekësor)

Tableta, dosje rrëshqitëse

Muri më i ndriçuar.

Ndodhet në nivelin e syve të prindërve Përmbajtja e materialeve duhet të korrespondojë me drejtimin e kopshtit, planin vjetor, synimet dhe objektivat 2 ml. gr., pasqyrojnë përmbajtjen e punës me fëmijët në përputhje me kërkesat e “Programit të Edukimit në Kopsht”.

Materiali duhet të jetë:

E zevendesueshme

Periodike

E shkurtër

Në dispozicion

Estetike

Dizajni duhet të ketë jo më shumë se dy ngjyra

1. “Për edukatoren për punën me familjen”

O. N. Urbanskaya

Moskë 1977

2. “Projektimi i ambienteve të institucioneve parashkollore”

G. N. Panteleev

Moskë 1982

3. “Kopshti dhe familja”

T. A. Markova

Moskë 1986

4. “Përgjegjës i institucionit parashkollor”

A. K. Bondarenko

Pajisja e këndit të prindërve në grupin e mesëm.

1. Karakteristikat e moshës së fëmijëve

2. Niveli i aftësive (çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë i një moshe të caktuar)

3. Rutina e përditshme për kopshtin dhe familjen

4. Rrjeti i klasave.

6. Menuja

7. Studioni me ne.

8. Rregulla për prindërit

9. Çfarë bëmë sot?

11. Njoftimet

Raft ose tavolinë për ekspozimin e punës së fëmijëve, paspa

Muri më i shenjtë.

Të vendosura në nivelin e syrit të prindërve Përmbajtja e materialeve duhet të korrespondojë me drejtimin e punës së kopshtit, planin vjetor dhe synimet dhe objektivat e shkollës së mesme. grupe, pasqyrojnë përmbajtjen e punës me fëmijët në përputhje me kërkesat e “Programit të Edukimit në Kopsht”.

Materiali duhet të jetë:

E zevendesueshme

Periodike

E shkurtër

Në dispozicion

Estetike

I gjithë materiali i tekstit duhet të shtypet në një kompjuter me font 14 ose font vizatimi.

Dizajni duhet të ketë jo më shumë se dy ngjyra

Pajisja e këndit të prindërve në grupin e moshuar.

1. Karakteristikat e moshës së fëmijëve

2. Niveli i aftësive (çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë në moshën 5 vjeçare)

3. Rutina ditore për d/s dhe familjen

4. Rrjeti i klasave.

5. Menu për çdo ditë

7. Përsëriteni me ne.

8. Rregulla për prindërit

9. Çfarë bëmë sot?

12. Njoftimet

Tableta, stenda celulare

Raft ose tavolinë për ekspozimin e punës së fëmijëve,

Muri më i ndriçuar.

E vendosur në nivelin e syve të prindërve Përmbajtja e materialeve duhet të korrespondojë me drejtimin e punës së kopshtit, planin vjetor, qëllimet dhe objektivat e grupit të moshuar dhe të pasqyrojë përmbajtjen e punës me fëmijët në përputhje me kërkesat e "Edukimit". Programi në kopshtin e fëmijëve.”

Materiali duhet të jetë:

E zevendesueshme

Periodike

E shkurtër

Në dispozicion

Estetike

karakter I gjithë materiali i tekstit duhet të shtypet në kompjuter me font 14 ose font vizatimi.

Dizajni duhet të ketë jo më shumë se dy ngjyra

Pajisja e këndit të prindërve në grupin përgatitor.

1. Karakteristikat e moshës së fëmijëve

2. Niveli i aftësive (çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë në moshën 6 vjeçare)

3. Rutinë e përditshme për d/s, familje

4. Rrjeti i klasave.

6. Menu për çdo ditë.

8. Rregulla për prindërit

9. Çfarë bëmë sot?

10. Përsëriteni me fëmijët.

12. Njoftimet

Tableta, stenda celulare

Raft ose tavolinë për ekspozimin e punës së fëmijëve,

Muri më i ndriçuar.

E vendosur në nivelin e syrit të prindërve Përmbajtja e materialeve duhet të korrespondojë me drejtimin e punës së kopshtit, planin vjetor dhe synimet dhe objektivat e shkollës përgatitore. grupe., pasqyrojnë përmbajtjen e punës me fëmijët në përputhje me kërkesat e “Programit të Edukimit në Kopsht”.

Materiali duhet të jetë:

E zevendesueshme

Periodike

E shkurtër

Në dispozicion

Estetike

Dizajni duhet të ketë jo më shumë se dy ngjyra

Shënim: 1.

Materiali informativ 1;2;3;4; - ndryshon një herë në vit.

2. Të dhënat antropometrike (rezultati standard dhe i anketimit) ndryshojnë 2 herë në vit (shtator, maj).

4. Seksionet 6;7;9 - ndryshon çdo ditë.

5. Seksioni 12 – hartuar sipas nevojës.

Seksioni "Ajo që bëmë sot" tregon llojin e mësimit, temën, detyrat e programit Jepet një përshkrim i shkurtër i aktiviteteve gjatë ditës, demonstrohet puna e fëmijëve.

Seksioni "Këshilla dhe rekomandime" ofron vetëm këshilla dhe rekomandime për prindërit. Këshillohet që përmbajtja e rekomandimeve të lidhet me temat e këshillit të mësuesve, mbledhjet e prindërve, temat aktuale dhe materialin programor që aktualisht u jepet fëmijëve në grup.

Në rubrikën “Përsëriteni me ne”, prindërit ftohen të përsërisin me fëmijët e tyre në shtëpi: vepra arti, poezi, këngë...

Në seksionin "Të flasësh kazake", prindërit ftohen të konsolidojnë fjalët që fëmijët e tyre kanë mësuar në klasat e gjuhës kazake.

Mund të përdoret shtesë:

Numri i “Gazetës Familjare” trajton përvojën e edukimit familjar. Vetë prindërit shkruajnë për edukimin në familje. Kur hartoni një gazetë familjare, duhet të mbani mend se qëllimi i saj nuk është vetëm të interesojë prindërit me bollëkun dhe shumëllojshmërinë e fotografive, por edhe t'u përcjellë prindërve përmbajtjen dhe rëndësinë e një çështjeje të veçantë arsimore.

Në rubrikën “A po pyet? Ne përgjigjemi! » mësuesit postojnë çështje aktuale të jetës shoqërore, çështje të teorisë dhe praktikës së rritjes së fëmijëve

Seksioni "Ne shprehim mirënjohjen tonë" pasqyron veprat e mira të prindërve që ofruan lloje të ndryshme ndihme për kopshtin, grupin (të gjithë ndihmën e mundshme në riparimin e lodrave, blerjen e librave, pjesëmarrjen në pastrimet e komunitetit). ndihma e ofruar

Vendosja e një këndi prindëror:
forma dhe qasje të reja

Stenda udhëtimi

Ne punojmë në një kopsht të madh me dymbëdhjetë grupe. Në ekipin tonë, përveç edukatorëve, ka specialistë të ndryshëm: një psikolog edukativ, një defektolog dhe një instruktor i edukimit fizik. Dhe të gjithë duhet të përcjellin informacione të rëndësishme dhe të dobishme për prindërit e nxënësve të kopshtit. Përzgjedhja e materialit për qoshet e prindërve është një punë e veçantë. Dhe, duhet ta pranoni, nuk është e lehtë ta bësh këtë dymbëdhjetë herë.

Prandaj, specialistët mund të bashkohen dhe të dalin me stenda udhëtimi.

Për shembull, në një nga kopshtet, një varkë "lundron" në grupet e vogla dhe trenat "lundrojnë" në grupet për fëmijët e moshës së mesme dhe të rritur.

Në dhomën e zhveshjes së secilit grup, Standja udhëtuese ndalon për një javë dhe më pas kalon në destinacionin e saj të ardhshëm. Pasi stendat të kenë "udhëtuar" përgjatë gjithë rrugës së caktuar, informacioni mbi të përditësohet.

Pesë rregulla për dizajnimin e këndit të prindërve

Një mësues i mençur përdor gjithmonë çdo mundësi për të komunikuar me prindërit. Ai i informon rregullisht për sukseset edhe të vogla të fëmijës, i informon për përmbajtjen e orëve dhe jep këshilla dhe rekomandime për edukimin. Duke e bërë këtë, mësuesi i ndihmon prindërit të mësojnë të jenë të vëmendshëm ndaj zhvillimit të fëmijës së tyre, bën të mundur të kuptojnë rëndësinë e punës së kopshtit në edukimin dhe edukimin e fëmijëve dhe zbulon vlerën e punës së tyre.
Këndet për prindërit janë një mënyrë e njohur dhe e përdorur prej kohësh që prindërit të njihen me jetën e grupit. Por sa shpesh na mungon koha dhe mundësia për t'i dizajnuar siç duhet!
Në qoshe varen artikuj të kotë të shkruar me germa të vogla nga revista të panjohura, menu të detyrueshme dhe fjalë të pakta të përmbajtjes programore të klasave që trembin prindërit me terma pedagogjikë. Si rezultat, prindërit thjesht i injorojnë këto qoshe.
Në mënyrë që këndet e prindërve në kopshtin tonë të përmbushin me të vërtetë funksionet e tyre, unë rekomandoj t'i përmbahen rregullave të thjeshta të mëposhtme.

1. Zgjidhni artikuj që kanë vëllim të vogël, por ofrojnë informacion të plotë dhe i bëjnë prindërit të duan të vazhdojnë komunikimin me mësuesin për këtë temë.

2. Mos përdorni terma që janë të paqarta për prindërit.

3. Vendosni informacionin në nivelin e syve të prindërve. Në materialet e shtypura, përdorni një font të paktën 14 font.

4. Plotësoni artikujt me vizatime, fotografi ose fotografi shumëngjyrëshe.

5. Në një dosje të ngushtë me dosje vendosim të gjitha informacionet për kopshtin, konsultimet me specialistë, artikuj të dobishëm nga revista dhe gazeta.

Dekorimi i një "Këndi të prindërve" sipas stinëve me duart tuaja. Dizajni sezonal i "Këndit të Prindërve"

Proshina Vera Ivanovna – mësuese e MADOU TsRR nr. 60 “Përrallë”, Likino-Dulevo, rajoni i Moskës.
“Këndi i prindërve” përmban informacione të rëndësishme që duhet t'u komunikohen nënave dhe baballarëve të nxënësve tanë. Ky informacion ndodhet në dhomën e pritjes ose dhomën e zhveshjes. Unë besoj se prindërit dhe fëmijët duhet të interesohen, siç thonë ata, që nga pragu i shtëpisë. Prandaj, vendosa të dekoroj një nga muret me një komplot të ndritshëm përrallor, tema e së cilës do të ndryshojë me stinët. Në këtë mënyrë, është e mundur të zgjidhen disa probleme në të njëjtën kohë:
1. Zbukuroni bukur ambientin e pritjes.
2.Jepuni prindërve informacionin e nevojshëm.
3. Prezantoni fëmijët me ndryshimin e stinëve.
4.Krijoni një humor pozitiv emocional tek fëmijët dhe të rriturit.
5. Të zhvillojë tek fëmijët një dëshirë për të ndihmuar në dekorimin e ambienteve të tyre me punë të kryera në mënyrë të pavarur.
6. Të ushqehet tek një fëmijë cilësitë artistike dhe estetike.
7. Përdorni kosto minimale për regjistrim.

Ky material do të jetë i dobishëm për mësuesit e kopshteve, prindërit dhe këdo që është i interesuar për materialin e propozuar.
Synimi: bëjeni vetë dizajnin estetik të “Këndit të prindërve”.
Detyrat:
1.Tregoni opsionet e dizajnit për "Këndin e prindërve" në përputhje me stinët.
2.Zhvilloni të menduarit, imagjinatën, shijen artistike dhe estetike.
3. Nxitni dëshirën për të dekoruar bukur grupin tuaj vetë dhe me kosto të ulët.
Fillova të dizajnoja "Këndin e prindërve" në vjeshtë, kështu që pasqyrova këtë periudhë shumëngjyrëshe të vitit në pastrimin e pyllit, ku personazhet e përrallave u vendosën midis pemëve të thuprës dhe panjeve: një dhelpër, një lepur, një buf shqiponjë, një harabeli dhe një cicë. Dhe kjo është ajo që kam marrë.

Të gjithë zogjtë dhe kafshët janë pikturuar në pllakat e tavanit.

Bari është një lëndinë dekorative që shitet me metër. Më duheshin vetëm 30 cm lartësi. E ngjita me shirit të dyfishtë.

Për pemën e panjës bleva degë panje të gatshme.

Bëra degë thupër nga një degë trëndafili e panevojshme: ndava gjethet dhe i ngjita në kërcell. Ju mund të përdorni degë thupër të thata.

Bleva Kastrati, barishte dhe kërpudha në dyqanin Fix Price.
Preva xhepa për informacion nga pllakat e tavanit dhe një fletë transparente nga një dosje, duke i ngjitur ato rreth skajeve me letër-muri ngjitës (letër-muri vetëngjitëse).

Materialin e përgatitur e bashkova në përbërjen e dëshiruar dhe e vendosa në të gjithë murin.

Kur erdhi dimri, u shfaq bora: Unë e preva në copa poliestrin e lehtë të mbushjes dhe formova shira dëbore në majë të barit.

Degët e thuprës ishin të mbuluara me ngrica: shkopinj argjendi fleksibël dekorativë u kthyen në degë dimri.

Degët e panjeve ishin të akullta nga i ftohti: Preva nga izolimi shkopinj të rrumbullakët me majë të madhësive të ndryshme dhe i ngjita me njëra-tjetrën me ngjitës tavani. Kjo është ajo që ndodhi.

Degët ishin të mbuluara me borë: kalafibër ose borë dekorative.
Shkurre dimërore: degë argjendi.

Viti i Ri ka ardhur dhe kjo reflektohet në kompozimin e Vitit të Ri me babadimrin dhe burrë dëbore.

Dhe tani ka ardhur pranvera e shumëpritur! Dielli doli. Retë e bardha lundruan nëpër qiell. Krijimi i reve mund të shihet këtu: /blogs/proshina-vera/master-klas-oblaka-i-tuchki.html

Bora është shkrirë dhe lule bore kanë lulëzuar: i kam prerë nga revistat në dyqanin Magnit. Fëmijët më të mëdhenj do të jenë në gjendje të vizatojnë aguliçet e tyre ose t'i bëjnë ato me duart e tyre.

Në pemë filluan të lulëzojnë sytha.

Për të bërë degë, mund të përdorni edhe një hardhi me gjethe: Unë hoqa gjethet dhe bëra gjethe të lulëzuara në një pemë thupër nga letra të valëzuara.

Unë bëra të njëjtat sytha në degët e panjeve.

Bari është bërë i gjelbër. Lëndinë e blerë dukej pak e errët. Për të lehtësuar tonet e errëta të barit, më duhej të rilyej lëndinë. Për të arritur rezultatin e dëshiruar, përdora bojë jeshile të lehtë (për punë të brendshme). U shfaqën kodra.

Përshëndetje pranverën e shumëpritur!

Kjo përbërje mund të plotësohet me vizatime, vepra artizanale dhe aplikacione të ndryshme të bëra nga fëmijët. Muri po përditësohet vazhdimisht. Kjo tërheq vëmendjen dhe kënaq jo vetëm fëmijët, por edhe të rriturit. Pikat e borës do të zëvendësohen nga lule të tjera. Ndërsa fëmijët e mi janë të vegjël, unë rri disa nga artikujt e blerë. Dhe kur të rriten, do të ketë shumë hapësirë ​​për një trazirë imagjinate, frytet e së cilës do t'i shohin edhe prindërit e tyre.
Së shpejti lulet e dëborës do të zbehen, gjethet në pemë do të lulëzojnë dhe zambakët e luginës, karafilët e pyllit dhe bimë të tjera do të shfaqen në pastrimin tonë. Kështu që me shtesa dhe ndryshime të reja do të presim deri në verë. Livadhi ynë i përrallave do të shkëlqejë me ngjyrat e ndezura të verës.
Do të doja të sjell në vëmendjen tuaj stenda të tjera të bëra me duart e mia në pllaka tavani për "Këndin e prindërve". Ato janë të përshtatshme sepse janë shumë të lehta dhe mund të varen me shirit kudo dhe të ndryshohen sipas nevojës dhe dëshirës.