Побудуйте граф класифікації біологічної системи за таким. Інформаційні моделі на графіках. Вступ. ієрархічна структура розділів книги

Структури данихДані, що використовуються в будь-якій
інформаційної моделі, завжди
певним чином упорядковані,
структуровані.
Дані, на яких базується
інформаційна модель, представляють
собою систему з усіма характерними
ознаками - елементним складом,
структурою, призначенням.

Вербальний опис

Наш район складається з п'яти селищ:
Дедкіно, Бабкіно, Ріпкіно, Кошкіно та
Мишкине.
Автомобільні дороги прокладено
між: Дедкіно та Бабкіно, Дедкіно та
Кошкіно, Бабкіно та Мишкіно, Бабкіне
і Кошкіно, Кошкіно та Ріпкіне

Схематичний опис

Це не мапа місцевості. Тут не витримано
напрямки по сторонах світла, не дотриманий
масштаб. На цій схемі відображено лише факт
існування п'яти селищ та дорожнього зв'язку
між ними

Граф

Вершина
Ребро
(симетричний зв'язок)
Граф відображає елементний склад
системи та структуру зв'язків
Складовими частинами графа є
вершини та ребра.
Вершини – це елементи системи
Ребра - це зв'язки (відносини) між
елементами.

Приклад 1

Вершинами
є станції
метро, ​​лінії
відбивають рейкову
зв'язок між
станціями – ребра.
Ніякий інший
інформації, крім
структури
метрополітену,
схема-граф не
містить

Приклад 2

На малюнку зображено структуру молекул трьох різних
речовин, що складаються з однакового числа атомів
вуглецю (С) та водню (Н). Прийнятий у хімії спосіб
відображення структури молекули фактично є
графом.

Приклад 3. Орієнтований граф

Вершина
Петля
Дуга
(Несиметричний зв'язок)
Групи крові – це вершини графа з відповідними
номерами, а стрілки вказують на можливість
переливання однієї групи крові людині з іншої
групою крові

Зважений граф

Зважений граф - це граф, у якому з вершинами
або лініями пов'язана додаткова інформація.
Ця інформація називається вагою вершини чи лінії.

Зважений граф

На малюнку зображено зважений граф,
представляє інформацію про дороги між
чотирма селами. Ваги вершин - назви
сіл, ваги ліній - довжина доріг за кілометри.
І ті, й інші задаються написами.

Дерево

Дерево – це граф, призначений для відображення
таких зв'язків між об'єктами як вкладеність,
підпорядкованість, успадкування тощо.
Спочатку малюємо «головну» вершину, яка не
залежить від жодної іншої вершини. Ця вершина
називається коренем дерева і є єдиною
вершиною «1-го рівня».
Далі додаємо вершини "2-го рівня".
На кожному кроці додаємо вершини чергового
рівня, кожна з яких буде пов'язана рівно з
однією вершиною попереднього рівня і не матиме
жодних інших зв'язків

Дерево

Дерево орієнтоване, причому дуги спрямовані від
верхніх вершин до нижніх.
Верхня вершина називається предком для пов'язаних з
ній нижніх вершин
Нижні вершини - нащадками відповідної
верхньої вершини.
На будь-якому дереві існує єдина вершина, не
має предка, - корінь - і може бути скільки
завгодно вершин, що не мають нащадків, - листя.
Всі інші вершини мають рівно одного предка і
скільки завгодно нащадків

Родовід дерево перших руських князів

ієрархічна структура розділів книги

граф класифікації геометричних об'єктів

Дано значення трьох змінних величин: А, В, С. Слід знайти найбільше з них, присвоїти його змінної МАХ і вивести на екран

Біологічна класифікація - 1

Відповідно до біологічної класифікації виділяють 3 імперії
(Надцарства): археобактерії, еукаріоти та прокаріоти. До
імперії еукаріотів відносяться царства грибів, рослин і
тварин. До царства тварин відносяться типи членистоногих,
молюсків, голкошкірих, кишковопорожнинних, хордових та ін.
типу хордових відносяться класи риб, амфібій, рептилій,
ссавців, птахів. До класу ссавців належать
загони китів, ластоногих, хижих, гризунів, копитних та ін.
загону хижих належать сімейства ведмежих, єнотових,
псових, віверрових, котячих та ін.
відносяться пологи лисиць, єнотовидних собак, собак, фенеків,
песців та ін До роду собак належать види собак домашніх,
вовків, шакалів, койотів. До виду собак домашніх належать
вівчарки, спанієлі, водолази, сенбернари, доги, болонки та ін.
Побудувати графік класифікації. Чи є він деревом?

Побудувати графік класифікації. Використовуючи граф, визначити, які ознаки будуть мати такі істоти:

1) морський гребінець - з класу двостулкових,
2) трепанг – з класу голотурій,
3) виноградний равлик - з класу черевоногих,
4) голова Горгони - з класу змієхсхід,
5) восьминіг - з класу головоногих,
6) мідія - з класу двостулкових,
7) теребра – з класу черевоногих,
8) каракатиця - з класу головоногих,
9) лілія стебельчаста – з класу морських лілій,
10) кукумарія – з класу голотурій,
11) устриця - з класу двостулкових,
12) кальмар – із класу головоногих.

№1.

Мотострілковий батальйон армії СРСР

У середині 70-х років. мотострілковий батальйон Радянської Армії налічував 395 осіб і мав таку структуру. На чолі стояв командир батальйону. Йому підпорядковувалися управління, штаб, 3 мотострілкові роти, взвод зв'язку, мінометна батарея, протитанковий взвод, відділення технічного обслуговування, взвод постачання та батальйонний медичний пункт.

В управління батальйоном входили сам комбат, заступник з політичної частини, заступник з технічної частини та технік батальйону. Штаб складався з начальника штабу, начальника зв'язку, інструктора-дозиметриста, писаря та водія бронетранспортера. Начальник зв'язку був командиром взводу зв'язку (ще 12 чол.). Мінометна батарея складалася з управління (10 чол.) та двох взводів по 20 чол., у кожному – по 3 120-мм міномету.

Протитанковий взвод складався з відділення станкових протитанкових гранатометів (8 чол., 2 гранатомети СПГ-9) та двох відділень протитанкових керованих ракет (по 6 чол. та по 2 ПТУРС у відділенні). Відділення технічного обслуговування: командир відділення, водій-автослюсар та старший механік. Взвод постачання: командир взводу, його заступник, господарська частина (3 чол.) та автотранспортне відділення (4 чол.).

Батальйонний медичний пункт: начальник пункту, шофер-санітар та 2 санітари. Мотострілкова рота складалася з управління (командир роти, заступник з політичної частини, старшина роти), кулеметного відділення та 3 мотострілецьких взводів. Кулеметне відділення складалося з командира відділення, водія бронетранспортера та двох кулеметних розрахунків, у кожному кулеметник та помічник кулеметника.

Мотострілковий взвод мав командира взводу, заступника командира та 3 мотострілецькі відділення. У кожному відділенні: командир відділення, кулеметник, гранатометник, помічник гранатометника, старший автоматник, 3 автоматники та водій бронетранспортера.

№1. Зобразити у вигляді графа інформацію про організацію мото-

стрілецьких (мотопіхотних) батальйонів різних армій
Мотопіхотний батальйон армії США

У середині 70-х років. мотопіхотний батальйон армії США налічував 888 чол. та мав наступну організацію. На чолі стояв командир батальйону. Йому підпорядковувався штаб і п'ять рот: штабна (177 чол.), вогневої підтримки (144 чол.) і 3 мотопіхотні (по 189 чол. у кожній).

Штабна рота складалася з 5 взводів: взводу зв'язку, ремонтного взводу, взводу забезпечення, медичного взводу та секції обслуговування штабу батальйону. Рота вогневої підтримки складалася з управління роти, секції радіолокації, секції зенітних ракет (ЗУРО) «Ред-Ай», взводу розвідки, мінометного взводу і протитанкового взводу.

Радіолокаційна секція мала у своєму складі 4 станції радіолокації: дві - малого радіусу дії (2-4 км), дві - середнього (4-8 км). Секція ЗУРО мала 5 вогневих розрахунків по 6 установок "Ред-Ай" у кожному. Взвод розвідки ділився на групу управління (6 чол.) та дві розвідсекції (по 12 чол.). Мінометний взвод складався з групи управління та 4 відділень (у кожному – по одному міномету калібру 106,7 мм).

Протитанковий взвод складався з групи управління та 6 відділень, кожне - з двох розрахунків протитанкових керованих ракет (ПТУРС).Toy». Мотопіхотна рота складалася з управління роти, мінометного взводу та 3 мотопіхотних взводів. Мінометний взвод складався з групи управління та трьох мінометних відділень, кожне з яких мало міномет калібру 81 мм.

Мотопіхотний взвод (47 чол.) складався з групи управління (командир взводу, помічник командира та радист), відділення зброї (11 чол.) та 3 мотопіхотних відділень (по 11 чол. у кожному). Відділення зброї складалося із командира відділення, двох кулеметних розрахунків по 2 чол. у кожному, двох розрахунків протитанкових рушниць по 2 чол. у кожному та двох піднощиків.

Мотопіхотне відділення складалося з командира відділення, водія бронетранспортера та двох груп: групи «А» (командир групи, гранатометник та 2 стрільці) та групи «Б» (командир групи, гранатометник та 3 стрільці).

№1. Зобразити у вигляді графа інформацію про організацію мото-

стрілецьких (мотопіхотних) батальйонів різних армій
Мотопіхотний батальйон армії ФРН

У середині 70-х років. в армії ФРН були мотопіхотні батальйони двох видів: на бойових машинах піхоти (БМП) «Мардер» та на бронетранспортерах (БТР)HS-30.

Батальйон на БМП мав чисельність 764 особи. На чолі батальйону стояв командир, якому підпорядковувалися штаб та 5 рот: штабна та постачання, мінометна та 3 мотопіхові. Рота штабна та постачання складалася з управління та 3 взводів: штабного, зв'язку та постачання.

У штабному взводі було 4 відділення: штабне, мотоциклістів, транспортне та розвідувальне. У зв'язку було 3 відділення радіозв'язку і 2 відділення провідного зв'язку. У взводі постачання було 4 відділення: матеріально-технічного забезпечення, продовольчого постачання, транспортне та санітарне.

Мінометна рота складалася з управління, двох відділень передового спостереження, відділення забезпечення та 6 розрахунків 120-мм мінометів. Кожна мотопіхотна рота (163 чол.) мала у своєму складі 3 мотопіхотні взводи по 48 чол. Кожен взвод складався з групи управління та 4 мотопіхотних відділень по 10 чол. Відділення ділилося на дві групи: перша - командир машини, навідник-оператор (БМП «Мардер» оснащувалась 20-мм гарматою та двома кулеметами) та механік-водій; друга - командир відділення, кулеметник, гранатометник, вогнеметник та 3 стрілки.

№ 3.

Біологічна класифікація - 1

Відповідно до біологічної класифікації виділяють 3 імперії (над-царства): археобактерії, еукаріоти та прокаріоти. До імперії еукаріотів відносяться царства грибів, рослин і тварин. До царства тварин належать типи членистоногих, молюсків, голкошкірих, кишковопорожнинних, хордових та ін. До типу хордових відносяться класи риб, амфібій, рептилій, ссавців, птахів.

До класу ссавців відносяться загони китів, ластоногих, хижих, гризунів, копитних та ін. песцов та інших. До роду собак ставляться види собак домашніх, вовків, шакалів, койотов. До виду собак домашніх належать вівчарки, спанієлі, водолази, сенбернари, доги, болонки та ін.

№ 4. Побудувати графік класифікації. Чи є він деревом?

Біологічна класифікація - 2

Всі тварини типу молюсків двосторонньо симетричні, мають раковину, тіло їх поділяється на три відділи: голову, тулуб та ногу. У молюсків класу черевоногих раковина – з одного шматка, спірально закручена. У молюсків класу двостулкових раковини – двостулкові. У молюсків класу головоногих нога має форму вінця щупалець на голові, раковина прихована під мантією (крім наутілуса), усі вони хижаки. Всі тварини типу голкошкірих радіально симетричні, мають під шкірою скелет із вапняних пластинок із шипами, який може виступати назовні. Всі голкошкірі класу морських лілій мають тіло у формі «чашечки», від якої відходять 5 «рук», що роздвоюються. Всі голкошкірі класу морських зірок мають тіло у формі зірки або правильного п'ятикутника, скелетні пластинки у них з'єднані рухомо зв'язками та м'язами, всі вони хижаки. У голкошкірих класу змієхсхідні промені чітко відокремлені від диска, членисті, рухливі, нагадують хвости змій. Всі голкошкірі класу морських їжаків мають тіло кулясте або яйцеподібне, укладене в посаджений голками панцир з 20 рядів пластинок, що зрослися. У голкошкірих класу голотурій кістяк скоротився до окремих елементів, за рахунок чого вони можуть змінювати форму; навколо рота мають вінець із 8-30 щупалець.

Використовуючи граф, визначити, які ознаки будуть мати такі істоти:

1) лілія стебельчаста – з класу морських лілій,

2) кукумарія – з класу голотурій,

3) устриця - з класу двостулкових,

4) кальмар – із класу головоногих.

№ 5. Побудувати графік класифікації. Чи є він деревом?

Біологічна класифікація - 3

Відповідно до біологічної класифікації царства поділяються на типи, типи - на класи, класи - на сімейства, сімейства - на пологи, пологи - на види.

Усі істоти царства тварин неспроможні самі генерувати поживні речовини.

Усі тварини типу хордових мають хорду (спинну струну – вісь внутрішнього скелета), центральна нервова система у них проходить по спинній стороні.

Всі хордові птахи двоногі, мають передні кінцівки у вигляді крил, відкладають яйця.

У всіх птахів загону лелеподібних немає пір'я між основою дзьоба та очима.

Усі лелеподібні сімейства чаплевих мають довгі гострікігті. Чапляні роди білих чапель мають чорно-біле оперення і білі махові та кермові пір'я. У чаплевих роду кудлатих чапель спина пофарбована взимку та влітку, ноги жовті або бурі. У чаплевих роду сірі чаплі махові і рульові пір'я темні або сірі. Білі чаплі виду біла чапля мала мають чорний дзьоб і чубчик на потилиці з 2-3 довгих пір'я. Білі чаплі виду біла чапля велика не мають чубчика на потилиці. У кудлатих чапель виду чапля жовта на потилиці 10 білих пір'я з чорними облямівками. У кудлатих чапель виду чапля білокрила на потилиці 4-6 іржаво-коричневих пір'я. У сірих чапель виду чапля руда спина сіра з рудим нальотом. У сірих чапель виду чапля сіра спина сіра без рудого нальоту.

Усі лелеподібні сімейства лелекових мають короткі тупі пазурі. Лелекові роди лелек мають довгу шию і конічний дзьоб. Лелеки виду лелека біла мають оперення біле, крім чорних крил. Лелеки виду лелека чорна мають оперення чорне, але груди і черево білі.

У всіх птахів загону гусеподібних дзьоб прямої, по краях розташовані рогові пластинки або зубчики.

Всі гусеподібні сімейства качиних мають щільне оперення з густим пухом.

У всіх качиних підродини гусячих цівка (нижній суглоб ноги) покрита дрібними пластинками. Гусячі роду лебедів мають махові крила білі або димчасті. Гусячі роду гусей мають темну голову, ноги червоні. Лебеді виду лебідь-шипун мають клиноподібний хвіст (бічні пір'я коротші за середні). У лебедів виду лебідь-кликун хвіст заокруглений. У лебедів виду лебідь мала дзьоб чорний з великою чорною плямою. У лебедів виду лебідь американський дзьоб чорний. Гуси виду гусак-гуменник мають дзьоб чорний з оранжевою смугою. Гуси виду гусак сірий мають дзьоб світлий одноколірний. Гуси виду гусак білолобий мають на лобі велику білу пляму.

У всіх качиних підродини качиних цівка спереду покрита великими щитками. Качині качки мають великі розміри (довжина крила - більше 20 см). Качині роду черки мають махові темні крила з білими облямівками. Качині роду гоголі мають широкий дзьоб. У качок виду широконоска дзьоб у кінцевій частині майже вдвічі ширший, ніж в основній. У качок виду шилохвість хвіст довгий, клиноподібний. У качок виду кряква звичайна дзьоб оливкового кольору. У чирків виду чирок-тріскунок стрижні махових крил білуваті. У чирків виду чирок-клокотун стрижні махового пір'я бурі. У гоголів типу гоголь звичайний довжина крила більше 180 мм. У гоголів виду гоголь невеликий довжина крила менше 180 мм. 1.

Подати зазначену частину біологічної класифікації як графа.

2. Назвати всі зазначені у тексті ознаки птахів наступних видів:

1) біла чапля мала, 9) лебідь-шипун,

2) біла чапля велика,10) лебідь-клікун,

3) чапля жовта, 11) лебідь малий,

4) чапля білокрила,12) лебідь американський,

5) чапля руда, 13) гусак-гуменник,

6) чапля сіра, 14) гусак сірий,

7) лелека біла, 15) гусак білолобий,

лелека чорна, 16) широконоска,

17) шилохвість, 20) чирок-клокотун,

18) кряква звичайна,21) гоголь звичайний,

№ 6. Подати інформацію про класифікацію в російській мові
у вигляді графа. Чи є отриманий граф деревом?

Класифікації у російській мові.

1. Займенники в російській мові бувають трьох осіб: 1-го, 2-го та 3-го. У всіх трьох особах вони можуть бути однини і множини. Займенники 3-ї особи однини також змінюються за пологами. Займенник 1-ї особи однини - я, займенник 1-ї особи множини - ми. Займенник 2-ї особи однини - ти, займенник 2-ї особи множини - ви. Займенники 3-ї особи однини: чоловічого роду - він, жіночого роду - вона, середнього роду - вона. Займенник 3-ї особи множини - вони.

2. Числівники в російській мові класифікуються за складом та за значенням. За складом вони поділяються на прості, складні та складові. Приклад простих числових: чотири, п'ять. Приклад складних числівників: шістдесят п'ятсот. Приклад складових чисельників: тридцять п'ять, сто п'ятдесят чотири. За значенням числівники діляться на порядкові та кількісні. Приклад порядкових числівників: другий, дев'ятий. Приклад кількісних числівників: шість, два.

3. Пропозиції в російській мові класифікуються за складом, інтонацією і метою висловлювання.

За складом пропозиції поділяються на нерозповсюджені та поширені. Непоширені пропозиції складаються лише з двох членів: підмета і присудка. Приклад нерозповсюдженої пропозиції: «Птахи прилетіли». Поширені пропозиції складаються з підлягає, присудка і другорядних членів пропозиції. Приклад поширеної пропозиції: «Навесні прилетіли перші птахи».

За інтонацією пропозиції діляться на оклику («Прийшла весна!») та неокликувальні («Прийшла весна.»). За метою висловлювання пропозиції поділяються на оповідальні, запитальні та спонукальні. Оповідальна пропозиція: «Ми зібрали багато грибів та ягід». Запитальна пропозиція: «Ви зібрали багато грибів та ягід?». Сприятлива пропозиція: «Збирайте гриби та ягоди!».

4. Іменники бувають одухотворені та неживі. Одухотворені відповідають питанням «хто?», неживі - «що?». І одухотворені, і неживі ставляться до одного з трьох пологів: чоловічого, жіночого або середнього. До чоловічого роду належать іменники, до яких можна поставити слова "він", "мій". До жіночого роду належать іменники, до яких можна поставити слова "вона", "моя". До середнього роду належать іменники, до яких можна поставити слова «воно», «моє». Приклад одухотворених іменників чоловічого роду: чоловік, Іван. Приклад одухотворених іменників жіночого роду: дівчина, Марія. Приклад одухотвореного іменника середнього роду: Чудо-Юдо. Приклад неживих іменників чоловічого роду: свято, город. Приклад неживих іменників жіночого роду: вулиця, зошит. Приклад неживого іменника середнього роду: озеро, ранок.

5. У російській іменники бувають трьох відмін: 1-го, 2-го і 3-го. До 1-го відмінювання відносяться іменники чоловічого та жіночого роду із закінченнями -а/-я. До 2-го відмінювання відносяться іменники чоловічого роду з порожнім закінченням і іменники середнього роду із закінченнями -о/-е. До 3-го відмінювання відносяться іменники жіночого роду з порожнім закінченням. Приклад іменників 1-го відмінювання: жіночого роду - береза, земля; чоловічого роду – юнак, дядько.

Приклад іменників 2-го відмінювання: чоловічого роду - учень, день, трамвай; середнього роду – ранок, серце. Приклад іменників 3-го відмінювання: бузок, пристань.

№7.

Нащадки Володимира Мономаха

№7. Скласти родоводу нащадків Володимира Мономаха.

Нащадки Володимира Мономаха

Ізя-слав Волинський (1154), Всеволод Новгородський (1138) та Ростислав Смоленський (1168). У Ізяслава Волинського був син Мстислав (1170), у Мстислава син Роман (1205), у Романа - Данило Галицький (1264). Ростислав Смоленський мав 4 синів: Романа (1180), Рюрика (1215), Давида (1197) та Мстислава Хороброго (1180). Після Романа Ростиславича залишився син Мстислав Київський (1224), після Мстислава Хороброго – син Мстислав Удалої (1228). Юрій Долгорукий мав 3 синів: Андрія Боголюбського (1175), Михайла (1177) та Всеволода (1212). Синами Всеволода були Костянтин (1217), Юрій (1238) та Ярослав (1246). У Ярослава Всеволодовича було 3 сини: Олександр Невський (1263), Андрій Суздальський (1264) та Ярослав Тверський (1272). Сини Олександра Невського: Димитрій Переяславський (1294), Андрій Городецький (1304) та Данило Московський (1303). У Андрія Суздальського був син Василь (роки його життя невідомі), у Ярослава Тверського – син Михайло (1318).

№7. Скласти родоводу нащадків Володимира Мономаха.

Нащадки Володимира Мономаха

Володимир Мономах помер у 1125 р. Він залишив 4 синів: Мстислава (рік смерті – 1132), Ярополка (1139), В'ячеслава Туровського (1154) та Юрія Долгорукого (1157). Після Мстислава залишилося 3 сини:

№7. Скласти родоводу нащадків Володимира Мономаха.

Нащадки Володимира Мономаха

Володимир Мономах помер у 1125 р. Він залишив 4 синів: Мстислава (рік смерті – 1132), Ярополка (1139), В'ячеслава Туровського (1154) та Юрія Долгорукого (1157). Після Мстислава залишилося 3 сини:
Ізяслав Волинський (1154), Всеволод Новгородський (1138) та Ростислав Смоленський (1168). У Ізяслава Волинського був син Мстислав (1170), у Мстислава син Роман (1205), у Романа – Данило Галицький (1264). Ростислав Смоленський мав 4 синів: Романа (1180), Рюрика (1215), Давида (1197) та Мстислава Хороброго (1180). Після Романа Ростиславича залишився син Мстислав Київський (1224), після Мстислава Хороброго – син Мстислав Удалої (1228). Юрій Долгорукий мав 3 синів: Андрія Боголюбського (1175), Михайла (1177) та Всеволода (1212). Синами Всеволода були Костянтин (1217), Юрій (1238) та Ярослав (1246). У Ярослава Всеволодовича було 3 сини: Олександр Невський (1263), Андрій Суздальський (1264) та Ярослав Тверський (1272). Сини Олександра Невського: Димитрій Переяславський (1294), Андрій Городецький (1304) та Данило Московський (1303). У Андрія Суздальського був син Василь (роки його життя невідомі), у Ярослава Тверського – син Михайло (1318).

| 11 класи | План проведення занять на навчальний рік (за підручником Семакіна І.Г.) 1 годину на тиждень | Системний аналіз (§§ 1 – 4). Практична робота № 1.1 "Моделі систем"

Уроки 1 - 3
Системний аналіз (§§ 1 - 4)
Практична робота № 1.1 "Моделі систем"

Практична робота №1.1. Моделі систем

Практикум

Практична робота №1.1. Моделі систем

Мета роботи:формування навичок системного аналізу, побудови структурних схем та графів класифікацій.

Завдання 1. Виконайте проектні завдання для аналізу систем
Рівень 2

Варіант 1.Використовуючи текстовий редактор, підготуйте невеликий звіт на тему «Модель чорної скриньки». Опишіть проблему множинності варіантів моделі «чорної скриньки» для однієї системи на прикладах знайомих вам систем: радіоприймач, автомобіль, комп'ютер, їдальня, школа тощо (ви можете продовжити цей список).

Перелічіть при цьому небажані входи та виходи. Встановіть, як можна усунути недоліки системи (небажані зв'язки із зовнішнім середовищем). Опис подайте у табличній формі.

Варіант 2.Використовуючи текстовий редактор, підготуйте невеликий звіт на тему «Модель складу системи». Намалюйте графічними засобами моделі складу систем, розглянутих у першому варіанті завдання. Обґрунтуйте вашу модель з погляду її призначення.

Позначте, які складові системи в цій моделі розглядаються як елементи, а які - як підсистеми.

Завдання 2. Побудуйте структурну схему складної системи
Рівень 1

Варіант 1.Використовуючи графічні засоби, відтворіть схему, що відображає склад та структуру танкового батальйону. Підрахуйте кількість танків у роті та загальну кількість танків у батальйоні.

Рівень 2

Варіант 2.Побудуйте граф, що відображає склад і структуру мотопіхотного батальйону (армія ФРН зразка 1970) за таким описом.

Батальйон на БМП (бойових машинах піхоти) мав чисельність 764 особи. На чолі батальйону стояв командир, якому підпорядковувалися штаб та 5 рот: штабна та постачання, мінометна та три мотопіхові. Рота штабна та постачання складалася з управління та трьох взводів: штабного, зв'язку та постачання. У штабному взводі було чотири відділення: штабне, мотоциклістів, транспортне та розвідувальне. У зв'язку було три відділення радіозв'язку і два відділення провідного зв'язку. У зводі постачання було чотири відділення: матеріально-технічного забезпечення, продовольчого постачання, транспортне та санітарне.

Мінометна рота складалася з управління, двох відділень передового спостереження, відділення забезпечення та шести розрахунків 120-мм мінометів.

Кожна мотопіхотна рота (163 чол.) мала у своєму складі три мотопіхотні взводи по 48 чол. Кожен взвод складався з групи управління та чотирьох мотопіхотних відділень по 10 чол. Відділення ділилося на дві групи: перша - командир машини, навідник-оператор (БМП "Мардер" оснащувався гарматою калібру 20 мм та двома кулеметами) та механік-водій; друга - командир відділення, кулеметник, гранатометник, вогнеметник і три стрілки.

Завдання 3. Побудова граф класифікацій
Рівень 1

Варіант 1.Використовуючи графічні засоби, відтворіть схему, яка відображатиме класифікацію геометричних об'єктів.

Рівень 2

Варіант 2.Побудуйте графік класифікації біологічної системи за наступним описом.

Відповідно до біологічної класифікації, виділяють три імперії (надцарства): археобактерії, еукаріоти та прокаріоти. До імперії еукаріотів належать царства грибів, рослин та тварин. До царства тварин належать типи членистоногих, молюсків, голкошкірих, кишковопорожнинних, хордових та ін. До типу хордових відносяться класи риб, амфібій, рептилій, ссавців, птахів. До класу ссавців відносяться загони китів, ластоногих, хижих, гризунів, копитних та ін. ін До роду собак належать види собак домашніх, вовків, шакалів, койотів. До виду собак домашніх належать вівчарки, спанієлі, водолази, сенбер-нари, доги, болонки та ін.

Варіант 3.Побудуйте графік класифікації в російській мові за наступним описом.

Пропозиції в російській мові класифікуються за складом, інтонацією і метою висловлювання. За складом пропозиції поділяються на нерозповсюджені та поширені. Непоширені пропозиції складаються лише з двох членів: підмета і присудка. Приклад нерозповсюдженої пропозиції: «Птахи прилетіли». Поширені пропозиції складаються з підлягає, присудка і другорядних членів пропозиції. Приклад поширеної пропозиції: «Навесні прилетіли перші птахи».

За інтонацією пропозиції діляться на оклику («Прийшла весна!») та неокликувальні («Прийшла весна.»).

За метою висловлювання пропозиції поділяються на оповідальні, запитальні та спонукальні. Оповідальна пропозиція: «Ми зібрали багато грибів та ягід.». Запитальна пропозиція: «Ви зібрали багато грибів та ягід?». Сприятлива пропозиція: «Збирайте гриби та ягоди!».

9 клас «Навколишній світ як ієрархічна система»

Практична робота

Завдання №1:

Систематизувати перелічені факти

Жито. Ромашка. Грейпфрут. Ялівець. Дуб. Кавун. Яблуня. Огірок. Ріпа. Морква. Пшениця. Кропива. Апельсин. Овес. Липа. Буряк. Модрина. Персик. Подорожник. Сосна. Акація. Кабачок. Ячмінь. Кульбаба. Помідор. Ялиця. Картопля. Диня. Волошка. Кукурудза. Береза. Мандарин.Ялина. Лимон. Гарбуз. Груша. Аґрус. Малина. Смородина. Кедр.

Завдання №2

Нехай структура системи зображується графом, наведеним малюнку. Назвіть об'єкти, які мають таку структуру.

Завдання №3

Побудувати граф. Чи є він деревом?

Відповідно до біологічної класифікації виділяють 3 імперії (надцарства): археобактерії, еукаріоти та прокаріоти. До імперії еукаріотів відносяться царства грибів, рослин і тварин, До царства тварин відносяться типи членистоногих, молюсків, голкошкірих, кишковопорожнинних, хордових та ін. ластоногих, хижих, гризунів, копитних та ін. , вовків, шакалів, койотів. До виду домашніх собак належать вівчарки, спанієлі, водолази, сенбернари, доги, болонки.

Завдання №4

Подати інформацію про класифікацію російською мовою у вигляді графа. Чи є отриманий граф деревом?

У російській іменники бувають трьох відмін: 1-го, 2-го і 3-го. До 1-го відмінювання відносяться іменники чоловічого та жіночого роду із закінченнями - а/-я. До 2-го відмінювання відносяться іменники чоловічого роду з порожнім закінченням і іменники середнього роду із закінченнями -о/-е. До 3-го відмінювання відносяться іменники жіночого роду з порожнім закінченням.

Приклад іменників 1-го відмінювання: жіночого роду - береза, земля; чоловічого роду – юнак, дядько.

Приклад іменників 2-го відмінювання: чоловічого роду - учень, день, трамвай; середнього роду – ранок, серце.

Приклад іменників 3-го відмінювання: бузок, пристань.

Завдання №5

У наступному тексті йдеться про Московське метро. Побудуйте за цими даними таблицю та визначте тип побудованої таблиці:

Час у дорозі від станції Відрадне до Кутузовської станції становить 37 хв. Час від станції Театральна до станції Південно-Західна становить 24 хв. Час по дорозі від станції Жовтнева до станції Відрадне становить 32 хв. Час у дорозі від станції Курська до станції Кутузовська становить 23 хв. Час у дорозі від станції Жовтнева до станції Кутузовська становить 16 хв. Час у дорозі від станції Південно-Західна до станції Відрадне становить 46 хв. Час від станції Театральна до станції Відрадне становить 27 хв. Час по дорозі від станції Жовтнева до станції Театральна становить 13 хв. Час по дорозі від станції Курська до станції Відрадне становить 28 хв. Час по дорозі від станції Театральна до станції Кутузовська становить 19 хв. Час у дорозі від станції Жовтнева до станції Південно-Західна становить 23 хв. Час у дорозі від станції Південно-Західна до станції Кутузовська становить 33 хв. Час по дорозі від станції Курська до станції Театральна становить 10 хв. Час у дорозі від станції Жовтнева до станції Курська становить 10хв. Час у дорозі від станції Курська до станції Південно-Західна становить-32-хв

Практикум до глави 1 "Інформаційні системи"

Розділ 1. Системологія

Робота 1.1.Моделі систем (до §1.1.2)

Використовуючи текстовий редактор, підготуйте невеликий звіт на тему «Моделі систем», виконавши наступні два завдання.

ЗАВДАННЯ 1. Модель «чорної скриньки»

Опишіть проблему множинності варіантів моделі «чорної скриньки» для однієї системи на прикладах знайомих вам систем: радіоприймач, автомобіль, комп'ютер, їдальня, школа тощо (можете продовжити список). Перелічіть при цьому небажані входи та виходи. Встановіть, як можна усунути недоліки системи (небажані зв'язки із середовищем). Опис подайте у табличній формі.

ЗАВДАННЯ 2. Модель складу системи

Намалюйте графічними засобами модель складу систем, розглянутих у першому завданні. Обґрунтуйте вашу модель з погляду її призначення. Позначте, які складові системи в цій моделі розглядаються як елементи, а які як підсистеми.

ЗАВДАННЯ 3. Побудова структурної схеми складної системи

Варіант 1

Використовуючи графічні засоби, намалювати схему, що відбиває склад та структуру танкового батальйону армії ФРН, наведену на рис.1.

Рис.1.

Рівень 2: завдання на самостійну розробку

Варіант 2

Побудувати граф, що відображає склад та структуру мотопіхотного батальйону армії ФРН (зразка 1970 року) за таким описом.

Батальйон на БМП (бойові машини піхоти) мав чисельність 764 особи. На чолі батальйону стояв командир, якому підпорядковувалися штаб та 5 рот: штабна та постачання, мінометна та 3 мотопіхові. Рота штабна та постачання складалася з управління та 3 взводів: штабного, зв'язку та постачання. У штабному взводі було 4 відділення: штабне, мотоциклістів, транспортне та розвідувальне. У зв'язку було 3 відділення радіозв'язку і 2 відділення провідного зв'язку. У зводі постачання було 4 відділення: матеріально-технічного забезпечення, продовольчого постачання, транспортне та санітарне. Мінометна рота складалася з управління, двох відділень передового спостереження, відділення забезпечення та 6 розрахунків 120-мм мінометів.

Кожна мотопіхотна рота (163 чол.) мала у своєму складі 3 мотопіхотні взводи по 48 чол. Кожен взвод складався з групи управління та 4 мотопіхотних відділень по 10 чол. Відділення ділилося на дві групи: перша - командир машини, навідник-оператор (МБП "Мардер" оснащувався 20-мм гарматою та двома кулеметами) та механік-водій; друга - командир відділення, кулеметник, гранатометник, вогнеметник та 3 стрілки.

ЗАВДАННЯ 4.Побудова графів класифікацій

Рівень 1: виконання завдання на зразок

Варіант 1.

Використовуючи графічні засоби, намалювати схему, яка відображатиме класифікацію геометричних об'єктів, наведену на рис.2.

Рівень 2: завдання на самостійну розробку

Побудувати графік класифікації для описаної системи.

Варіант 1.Біологічна класифікація

. Відповідно до біологічної класифікації виділяють 3 імперії (надцарства): археобактерії, еукаріоти та прокаріоти. До імперії еукаритів належать царства грибів, рослин та тварин. До царства тварин належать типи членистоногих, молюсків, голкошкірих, кишковопорожнинних, хордових та ін. До типу хордових відносяться класи риб, амфібій, рептилій, ссавців, птахів. До класу ссавців відносяться загони китів, ластоногих, хижих, гризунів, копитних та ін. песцов та інших. До роду собак відносяться види собак домашніх, вовків, шакалів, койотов. До виду собак домашніх належать вівчарки, спанієлі, водолази, сенбернари, доги, болонки та ін.

Варіант 2.Класифікація у російській мові

Пропозиції в російській мові класифікуються за складом, інтонацією і метою висловлювання.

За складом пропозиції поділяються на нерозповсюджені та поширені. Непоширені пропозиції складаються лише з двох членів: підмета і присудка. Приклад нерозповсюдженої пропозиції: "Птахи прилетіли". Поширені пропозиції складаються з підлягає, присудка і другорядних членів пропозиції. Приклад поширеної пропозиції: "Навесні прилетіли перші птахи".

За інтонацією пропозиції діляться на оклику ("Прийшла весна!") і неокликувальні ("Прийшла весна.").

За метою висловлювання пропозиції поділяються на оповідальні, запитальні та спонукальні. Оповідальна пропозиція: "Ми зібрали багато грибів та ягід". Запитальна пропозиція: "Ви зібрали багато грибів та ягід?". Споживна пропозиція: "Збирайте гриби та ягоди!".

Робота 1.2. Проектування інфологічної моделі (до §1.1.4)

Рівень 3: творчі завдання

Для виконання індивідуального проекту виберіть предметну область із запропонованого нижче списку. Список може бути доповнений учителем чи учнями. Проведіть системний аналіз предметної галузі та спробуйте побудувати інфологічну модель.

Теми завдань для індивідуального проектування

1. Лікарня (стаціонарне відділення)

2. Лікарня (поліклініка)

3. Розклад уроків у школі

4. Бібліотека (книги, читачі, бібліотекарі)

5. Дорожньо-транспортні пригоди (учасники, машини, обставини ДТП)

6. Футбольний чемпіонат (команди, графік ігор, результати ігор, футболісти)

7. Міська телефонна мережа (АТС, абоненти, оплата, переговори)

8. Авіарейси (літаки, пілоти, рейси, пасажири)

9. Відділ кадрів підприємства (відділи, співробітники, посади, зарплата…)

10. Підприємство торгівлі (відділи, товари, продавці, …)

Теми для рефератів по розділу

1. Різні підходи до визначення системи у науці

2. Системний підхід та системний аналіз

3. Проблема систематизації у природничих науках

4. Проблема систематизації у гуманітарних науках

5. Класифікація комп'ютерних інформаційних систем

Розділ 2. Бази даних

РІВЕНЬ 1: виконання завдань за зразком

Робота 2.1. Знайомство із СУБДMSAccess

Мета роботи : освоєння найпростіших прийомів роботи з готовою базою даних у середовищі СУБДMS Access:

- відкриття бази даних

- перегляд структури БД у режимі «Конструктор»

- перегляд вмісту БД у режимах «Таблиця» та «Форма»

- додавання записів через форму

- швидке сортування таблиці

- використання фільтра

: MS Access.

Примітка : для виконання цієї роботи попередньо повинна бути підготовлена ​​однотаблична база даних «ВІДЕОТЕКА», структура та зміст якої описані в Додатку до цієї роботи, а також створена форма цієї таблиці. Надалі таблицю, в якій зберігаються відомості про відеодиски, а також відповідну форму називатимемо «Відеодиски».

Довідкова інформація

Існують СУБД, орієнтовані на програмістів та орієнтовані на кінцевого користувача. Будь-які дії, які виконуються з базою даних, виробляються на ЕОМ за допомогою програм. СУБД, орієнтовані програмістів, фактично є системами програмування зі своїм спеціалізованим мовою, серед яких програмісти створюють програми обробки баз даних. Потім із цими програмами працюють кінцеві користувачі. До СУБД такого типу відносяться FoxPro, Paradox та ін.

СУБДMicrosoftAccess (MSAccess) відноситься до систем, орієнтованих на кінцевого користувача.Вона дозволяє користувачеві, не вдаючись до програмування, легко виконувати основні дії з базою даних: створення, редагування та маніпулювання даними. MS Access працює у операційному середовищі Windows, може використовуватися як у автономному ПК, і у локальної комп'ютерної мережі. За допомогою Access створюються та експлуатуються персональні бази даних, а також корпоративні БД із відносно невеликим обсягом даних. Для створення великих промислових інформаційних систем MS Access годиться.

Середа Access (див. рис.3) має інтерфейс, характерний для Windows-додатків і включає такі складові: титульний рядок з кнопками управління вікном, головне меню, панель інструментів, робоче поле і рядок стану. На робочому полі встановлюється вікно, яке відповідає вибраному режиму роботи. На рис.6 відкрито вікно, що відповідає основному режиму – режиму роботи з базою даних, підрежим роботи з таблицею. Як і для будь-якої програми, в Access існує ієрархія режимів, про яку буде сказано далі.

Рис.3. Середовище MS Access із вікном бази даних на робочому полі

Дані, з якими працює СУБД, також можуть бути збудовані в ієрархічну послідовність. На верхньому рівні такої ієрархії є основні об'єкти MS Access. До них відносяться: таблиці, запити, форми, звіти, макроси та модулі.

Таблиця- Це головний тип об'єкта. Решта різновидів об'єктів є похідними від таблиці. Елементи даних, що становлять таблицю - це записи та поля. Властивості елементів таблиці визначаються типами, форматами полів та іншими параметрами.

Форма- Це допоміжний об'єкт, без якого, в принципі, можна обійтися. Форми створюються для підвищення зручності користувача під час перегляду, введення та редагування даних у таблиці.

Запит– результат звернення користувача до СУБД для пошуку даних, додавання, видалення та оновлення записів. Результат пошуку (вибірки) даних подається в табличному вигляді. Терміном «запит» називають також команди звернення до СУБД.

Звіт– це документ, призначений для виведення на друк, сформований на підставі інформації, що міститься в таблицях та запитах.

Макросиі модуліє об'єктами підвищеної складності та при початковому знайомстві з MS Access можуть не використовуватись.

Ще одним особливим видом даних є схема- Опис структури зв'язків у багатотабличній базі даних.

Режими роботиСУБД Access різноманітні. Так само, як і для інших програм Windows, ієрархія режимів реалізована через головне меню. Існують режими загального характеру: робота з файлами (меню Файл); робота з буфером обміну (меню Виправлення); режим налаштування середовища (меню Вид); довідковий режим (меню Довідка). Однак, основним режимом можна назвати режим роботи з базою даних. Він встановлюється після виконання команди [ Файл Створити базу даних] або [ Файл – Відкрити базу даних]. Оскільки база даних зберігається у файлі, то в першому випадку система вимагатиме задати ім'я та місце зберігання файлу, а в другому – вказати на існуючий файл з базою даних.

Після розкриття на екрані вікна бази даних (рис.3) стають доступними підрежими роботи з основними об'єктами Access: таблицями, запитами, формами та звітами, що ініціюються відкриттям відповідних закладок у вікні. У кожному з цих режимів відкривається вибір із трьох командних кнопок: відкрити, конструктор, створити. Якщо відповідний об'єкт ще не створювався, то активною є лише команда створити. Якщо об'єкт у вікні виділено якийсь із існуючих об'єктів, то активними будуть також команди відкритиі конструктор.Команда відкритидозволяє переглянути об'єкт, а команда конструктор– переглянути чи змінити структуру об'єкта.

Командивіддаються через головне меню, через кнопки на панелі інструментів або у вікнах, через контекстне меню (правою кнопкою миші). Набір активних команд, зазвичай, носить контекстний характер, т. е. залежить від поточного режиму роботи. Найважливіші команди винесені на панель інструментів.

ЗАВДАННЯ 1

1. Запустити виконання MS Access.

2. Відкрити базу даних «ВІДЕОТЕКА» (шлях та файл, у якому зберігається БД, буде вказано вчителем).

3. Встановити режим роботи із таблицею (закладка «Таблиці»). Відкрити таблицю "Касети": команда Відкрити. Вивчити вміст таблиці.

4. Закрити таблицю. Перейти до режиму роботи з конструктором таблиці: команда Конструктор.

5. Послідовно переміщаючись від поля до поля, познайомитись із властивостями полів: типами, форматами, описами.

6. Закрити конструктор.

ЗАВДАННЯ 2

1. Перейти до режиму роботи з формами (закладка «Форми»).

2. Відкрити форму "Касети".

3. Через форму, що відкрилася, переглянути послідовність записів. Здійснити перехід на перший та останній запис, на запис із зазначеним номером.

4. Додати до кінця таблиці ще один запис про нову касету: 21, «Сибірський цирульник», Росія, 180, мелодрама, 25.12.99, видана

5. Закрити форму.

ЗАВДАННЯ 3

У цьому завданні виконуються дії сортування записів у повній таблиці.

Текстовий

Назва фільму

Текстовий

Країна, де було знято фільм

Тривалість фільму за хв.

Текстовий

жанр фільму

Дата придбання касети

Логічний

Так - якщо касета видана, ні - якщо касета на місці

Таблиця бази даних

Номер	Фільм	Країна	Час	Жанр	Дата	Видана
	П'ятий елемент			фантастика
				мелодрама
	Кавказька полонянка
	На прізвисько Звір…
	Професіонал
	Танцюрист Діско			мелодрама
	Патруль часу			фантастика
	Тільки найсильніші
	Ромео та Джульєтта			мелодрама
	Зіта та Гіта			мелодрама
	На Дерибасівській хороша погода.
	Парк Юрського періоду			фантастика
	Міцний горішок
	загублений світ			фантастика
	Американський бій
	Невдачливі
	Танго та Кеш

Робота 2.2. Створення бази даних «Класний журнал»

Мета роботи :

- освоєння прийомів роботи зMS Accessу процесі створення спроектованої бази даних;

Використовуваний програмний засіб : MS Access.

1. Відкрити файл для нової бази даних:

Þ Файл Þ Створити БД Þ Нова БД

Þ у файловому вікні вказати шлях та ім'я файлу: «Класний журнал»

На екрані з'явиться вікно:

2. Створити таблицю УЧНІ:

Þ в режимі Таблицівибирається команда Створення таблиці як конструктора

Þ у вікні конструктора таблиць для всіх полів таблиці УЧНІ Указати імена, типи та формати полів:

Ім'я поля	Тип поля	Довжина (Формат)
НОМЕР УЧ	числовий
	текстовий
	текстовий
	текстовий
	текстовий
	текстовий

3. Призначити головний ключ таблиці:

Þ встановити покажчик миші на полі НОМЕР_УЧ,

Þ виконати команду Виправлення – Ключове полеабо натиснути кнопку, що зображує ключ на панелі інструментів

ПРЕДМЕТИ

Ім'я поля	Тип поля	Довжина (Формат)
НАЗВ_ПРЕДМЕТА	текстовий
	текстовий

Ім'я поля	Тип поля	Довжина (Формат)
НОМЕР_УЧ	числовий
НАЗВ_ПРЕДМЕТА	текстовий
ДАТА
	числовий

При призначенні складеного ключа одночасно виділяються поля НОМЕР_УЧ, НАЗВ_ПРЕДМЕТА та ДАТА. Виділення здійснюється за допомогою миші при натиснутій клавіші Shift. Потім виконується команда Виправлення - Ключове поле.

7. Зв'язати таблиці УЧНІ та ОЦІНКИ. Для цього:

Þ виконати команду Сервіс- Схема даних ;

Відкриється вікно «Додавання таблиці»;

Þ виділити назву таблиці «Учні» та виконати команду Додати

Þ виділити назву таблиці «Оцінки» та виконати команду Додати

Þ виконати команду Закрити.

У вікні "Схема даних" з'являться образи двох таблиць

Þ за допомогою миші, перетягнути ключове поле НОМЕР_УЧ з образу таблиці «Учні» на це поле в образі таблиці «Оцінки»

Відкриється вікно "Зв'язки". Послідовно активізувати прапорці « Забезпечити цілісність даних», « Каскадне оновлення пов'язаних полів» та « Каскадне видалення пов'язаних записів». Тип зв'язку "один-багатьом" буде обраний автоматично.

8. Зв'язати таблиці ПРЕДМЕТИ та ОЦІНКИ, діючи аналогічно попередньому етапу.

9. Виконати команду Þ Створити.Схема готова! У вікні «Схема даних» матиме такий вигляд:

10. Ввести дані до таблиці УЧНІ. Для цього:

Þ у режимі «Таблиці» виділити назву таблиці УЧНІ;

віддати команду Відкрити;

На екрані з'явиться бланк таблиці, що містить заголовки полів та порожній рядок

Þ ввести дані:

https://pandia.ru/text/78/259/images/image014_39.jpg" width="392" height="233 src=">

12. Ввести дані до таблиці ОЦІНКИ

DIV_ADBLOCK8">

Þ увімкнути радіокнопку «В один стовпець» Þ Далі

Þ вибрати стиль форми «Стандартний» Þ Далі

Þ задати ім'я форми: залишити ім'я УЧНІ; увімкнути радіокнопку «Відкриття форми для перегляду та введення даних» Þ Готово.

https://pandia.ru/text/78/259/images/image017_32.jpg" width="569 height=291" height="291">

Поле схеми запиту- Верхня частина вікна конструктора запитів, куди поміщаються схеми таблиць, дані з яких використовуються у запиті

Бланк запиту- Таблиця в нижній частині вікна. Стовпці відносяться до полів, які беруть участь у формуванні запиту. У першому рядку вказуються імена цих полів. Другий рядок – ім'я таблиці, з якої вилучається відповідне поле. Третій рядок – ознака сортування. Використовується лише для ключів сортування. Прапорці у четвертому рядку позначають ознаку виведення даного поля на екран під час виконання запиту. У наступних рядках формується умова відбору.

ЗАВДАННЯ 1

Отримати список учнів класу, що містить номер у журналі, прізвище та ім'я кожного учня.

Команда вибірки навчальною мовою запитів:

.вибратиУЧНІ. НОМЕР_УЧ, УЧНІ. ПРІЗВИЩЕ, УЧНІ. Ім'я сортуватиУЧНІ. НОМЕР_УЧ за зростанням

1. Перейти до роботи з конструктором запитів:

Þ вибрати у списку об'єктів «Запити»

Þ вибрати режим «Створення запиту в режимі конструктора»

віддати команду Створити

2. У полі схеми запиту розмістити таблицю «Учні»:

Þ у вікні «Додавання таблиці», вкладці «Таблиці» вибрати назву таблиці «Учні»

Þ виконати команду Додати- Закрити

3. Заповнити бланк запиту

Þ внести до бланку дані, показані на попередньому малюнку.

4. Виконати запит:

Þвиконати команду Запит - Запуск. На екрані з'явиться таблиця:

https://pandia.ru/text/78/259/images/image019_23.jpg" width="541 height=277" height="277">

2. Виконати запит. Результат буде наступним:

https://pandia.ru/text/78/259/images/image021_23.jpg" width="573 height=288" height="288">

https://pandia.ru/text/78/259/images/image023_18.jpg" width="624" height="268 src=">

2. Виконати запит. Результатом буде наступна таблиця:

https://pandia.ru/text/78/259/images/image025_20.jpg" width="623 height=268" height="268">

Зверніть увагу на те, як реалізовано складне логічне вираження за умови відбору. Умови відбору, записані в одному рядку, поєднуються операцією « і». Умови у другому рядку поєднуються з умовою першого рядка операцією « або». Така реалізація умови відбору у цьому запиті рівносильна розкриттю дужок у логічному виразі в команді навчальною мовою:

(НАЗВ_ПРЕДМЕТА=”Алгебра” або НАЗВ_ПРЕДМЕТА=”Історія”) та ОЦІНКА = 5 тотожному виразу:

НАЗВ_ПРЕДМЕТА=”Алгебра” та ОЦІНКА = 5 або НАЗВ_ПРЕДМЕТА=”Історія” та ОЦІНКА = 5

2. Виконати запит. Результатом буде наступна таблиця:

ЗАВДАННЯ 6

Обчислити середні оцінки всім учнів з усіх предметів. Вивести прізвище учня, назву предмета, середню оцінку, ПІБ вчителя з цього предмета.

Команда навчальною мовою запитів:

.вибратиУЧНІ. ФАМ, ОЦІНКИ. НАЗВ_ПРЕДМЕТА, Avg(ОЦІНКИ. ОЦІНКА), ПРЕДМЕТИ. ВЧИТЕЛЬ групуватиУЧНІ. ФАМ, ОЦІНКИ. НАЗВ_ПРЕДМЕТА, ПРЕДМЕТИ. ВЧИТЕЛЬ сортуватиУЧНІ. ФАМ позростанню, ОЦІНКИ. НАЗВ_ПРЕДМЕТА позростання

1. Побудувати запит у конструкторі запитів у вигляді, показаному на малюнку:

Для того, щоб у конструкторі запитів з'явився рядок «Групова операція», потрібно через головне меню вікна Access віддати команду Вид - Групові операції. У всіх полях нового рядка встановиться слово "Угруповання". Функція обчислення середнього Avg вибирається зі списку, який відкривається після клацання по кнопці цього рядка в комірці для поля ОЦІНКА.

2. Виконати запит. Результатом буде наступна таблиця:

https://pandia.ru/text/78/259/images/image029_12.jpg" width="517" height="313 src=">

2. Виконати запит. Результатом буде наступна таблиця:

Робота 2.4. Розширення бази даних

Мета роботи : Закріплення навичок створення таблиць, освоєння прийомів реалізації запитів на вибірку з використанням групових операцій та обчислюваних полів.

Програмні засоби, що використовуються : MSAccess.

ЗАВДАННЯ 1

Доповнити БД даними із четвертними оцінками учнів.

1. Створити в БД нову таблицю ПІДСУМКИ наступної структури:

Ім'я поля	Тип поля	Довжина (формат)
НОМЕР_УЧ	Числовий
НАЗВ_ПРЕДМЕТА	Текстовий
	Числовий
	Числовий
	Числовий
	Числовий
	Числовий

2. Зв'язати цю таблицю з таблицями УЧНІ та ПРЕДМЕТИ через загальні поля. В результаті вийде наступна схема:

https://pandia.ru/text/78/259/images/image032_11.jpg" width="518" height="341 src=">

ЗАВДАННЯ 2

Отримати список відмінників з окремих предметів. Вказати прізвище, ім'я учня та предмет, за яким він має всі четверті п'ятірки.

Команда навчальною мовою:

.вибратиУЧНІ. ПРІЗВИЩЕ, УЧНІ. Ім'я, Предмети. НАЗВ_ПРЕДМЕТА деПІДСУМКИ.1_ЧЕТВ=5 і ПІДСУМКИ.2_ЧЕТВ=5 іПІДСУМКИ.3_ЧЕТВ=5 іПІДСУМКИ.4_ЧЕТВ=5 сортуватиУЧНІ. ПРІЗВИЩЕ позростання

В результаті виконання запиту отримаємо таблицю:

ЗАВДАННЯ 3

Обчислити суми оцінок з інформатики у всіх учнів та вивести список у прядці зменшення суми.

У запиті в списку полів можна визначити нове поле, для якого буде задано ім'я та формула обчислення його значень. Назвемо таке поле СУМА. Команда вибірки навчальною мовою:

.вибратиУЧНІ. ПРІЗВИЩЕ, СУМА: [ПІДСУМКИ]. + [ПІДСУМКИ]. [2_ЧЕТВ] + [ПІДСУМКИ]. + [ПІДСУМКИ]. деПРЕДМЕТИ. НАЗВ_ПРЕДМЕТА= ”Інформатика” сортуватиСУМА поспаданню

Зверніть увагу на двокрапку після імені обчислюваного поля та квадратні дужки у виразі для обчислення суми. Ім'я поля, укладене у дужки, позначає значення цього поля. В результаті отримаємо таку таблицю:

РІВЕНЬ 2: завдання на самостійну розробку

Описано відносини реляційної бази даних для інформаційної системи у певній предметній галузі.

1) вибрати типи для атрибутів

2) Використовуючи конструктор таблицьAccess, створити відповідні таблиці, організувати зв'язки та побудувати схему

3) Створити форми для перегляду та заповнення таблиць

4) Заповнити таблиці конкретними даними

5) Використовуючи конструктор запитів, реалізувати зазначені запити до бази даних

Варіант 1. Кухня.

Кухар ( Номер, ПІБ, Місце_роботи, Розряд)

Продукти ( Шифр, Найменування, Ціна, Кількість)

Страва ( Шифр, Найменування, Номер_рецепту)

Виготовлення ( Номер _кухаря, Шифр _продукту, Шифр _страви, Витрата_продукту)

Виготовлення показує, який кухар, який продукт у якій кількості використовує для виготовлення якоїсь страви.

1) – виведіть найменування найдорожчої страви;

2) – виведіть назви страв, у яких використовуються всі продукти;

3) – виведіть ПІБ усіх кухарів, які виготовляють усі страви;

4) – виведіть найменування продуктів, які не використовуються для приготування цієї страви;

5) – виведіть ПІБ кухарів, які готують ті самі страви, що й вказаний кухар;

6) – виведіть найменування продуктів, яких не вистачить для приготування цієї страви зазначеним кухарем.

Варіант 2. Поліклініка.

Хворий ( Шифр, ПІБ, Дата_народження, Вага, Зростання)

Ліки ( Шифр, Назва, Виробник)

Призначення ( Номер _лікаря, Шифр _хворого, Шифр _ліки, дозування)

Призначення показує, якому хворому, який лікар, які ліки в якому дозуванні виписав.

Реалізувати такі запити до БД:

1) вивести ПІБ хворих, яким різні лікарі виписали ті самі ліки в різному дозуванні;

2) вивести ПІБ лікарів, які не виписували зазначені ліки;

3) вивести назви ліків, що виписувалися всім хворим;

4) вивести спеціалізації лікарів, у яких лікувався вказаний хворий;

5) вивести ПІБ найвищого хворого зазначеного лікаря;

6) вивести назви ліків, які найчастіше виписує вказаний лікар.

Варіант 3. Бібліотека.

Книга ( Номер, Назва, Видавництво, Рік_видання, Кількість_сторінок)

Полиця ( Шифр, Назва, Місце_знаходження)

Розташування ( Номер _книги, Номер _автора, Шифр _полиці, Кількість)

Розстановка показує, на якій полиці, якого автора, яка книга стоїть у кількості екземплярів.

Реалізувати такі запити до БД:

2) вивести назви полиць, на яких стоять книги, видані у зазначеному році;

4) вивести назву міста, в якому живе автор, книга якого має найбільше сторінок на цій полиці;

6) вивести перелік видавництв, книги яких є у бібліотеці.

Варіант 4. Перукарня.

Клієнт ( Шифр, ПІБ, Вік, Тип волосся)

Майстер ( Шифр, ПІБ, Кваліфікація)

Зачіски ( Шифр, Назва, Ціна, Час)

Замовлення ( Шифр клієнта, Шифр майстра, Шифр зачіски, дата час)

Замовлення показують, яка зачіска, якому клієнту, ким із майстрів була чи буде зроблена.

Реалізувати такі запити до БД:

1) вивести список клієнтів із зазначенням суми замовлення для зазначеного майстра;

2) вивести перелік кваліфікацій майстрів для зазначеного клієнта;

3) вивести список назв зачісок, виконаних зазначеним майстром для зазначеного клієнта;

4) вивести список зачісок для зазначеного типу волосся чи віку;

5) вивести ПІБ та кваліфікацію майстра виконавця замовлень на найбільшу суму;

6) вивести майстра, що вміє робити всі зачіски;

7) вивести клієнтів, які робили зачіски у всіх майстрів;

8) вивести зачіски, які робилися зазначеному клієнту;

9) вивести майстрів, які найбільше завантажені у вказаний дель;

10) вивести ПІБ та вік клієнта, який витратив найбільшу кількість

Варіант 5. Виробництво.

Робочий ( Шифр, ПІБ, Розряд, Місце роботи)

Деталі ( Шифр, Найменування, Ціна)

Виріб ( Шифр, найменування, номер проекту)

Виготовлення ( Шифр робітника, Шифр деталі, Шифр виробу, Кількість деталей)

Реалізувати такі запити до БД:

1) вивести робітників, які не брали участь у виготовленні зазначеного виробу;

2) вивести деталі, що використовуються у всіх виробах;

3) вивести вироби, у яких використовуються всі деталі;

4) вивести робітників, які не брали участь у виготовленні зазначених виробів;

5) вивести ціну вказаного виробу;

6) вивести назви виробів, у яких використовується вказана деталь;

7) вивести ПІБ робітників, які збирали вказаний виріб;

8) вивести список деталей, що використовуються для складання зазначеного виробу;

9) вивести найменування виробів, зібраних зазначеним робітником;

10) вивести список деталей використовуваних для збирання виробів у вказаному місці роботи.

Варіант 6. Станція технічного обслуговування автомашин.

Майстер ( Шифр, ПІБ, кваліфікація)

Машини ( Шифр, Марка, Колір, Пробіг)

Послуги ( Шифр, Назва, Ціна, Час виконання)

Замовлення ( Шифр майстра, Шифр машини, Шифр послуги, Дата)

Реалізувати такі запити до БД:

1) вивести перелік послуг, виконаних для зазначеної машини;

2) вивести майстрів, які надавали всі послуги;

3) вивести машини, які ремонтували усі майстри;

4) вивести майстрів, які надавали заданої послуги машинам заданої марки;

5) вивести майстрів, які не ремонтували машин жодної із заданих марок;

6) вивести суму, на яку надав послуги вказаний майстер у вказане число;

7) вивести перелік послуг, виконаних майстрами зазначеної кваліфікації;

8) вивести список послуг, виконаних для машин зазначеної марки та зазначеного пробігу;

9) вивести марку машини, на ремонт якої було витрачено максимальний час або суму;

10) вивести список послуг, наданих у вказане число.

Варіант 7. Магазин.

Товари ( Шифр, Назва, Вартість одиниці виміру , Вид одиниці виміру)

Відділи ( Шифр, Найменування, Поверх)

Продавці ( Шифр, ПІБ, Вік, Стать, Шифр ​​відділу (де працює))

Продажі ( Шифр товару, Шифр продавця, Кількість, Дата)

Продажі показують, який товар, у якій кількості, коли і ким із продавців було продано.

Реалізувати такі запити до БД:

1) вивести продавців, які працюють у самому високо розташованому відділі;

2) вивести поверх, де знаходиться відділ із найбільшою кількістю співробітників;

3) вивести дату із найбільшою кількістю продажів;

4) вивести продавців, які продають усі товари;

5) вивести відділи, де працюють продавці, які не продають товари;

6) вивести товари, що не продаються;

7) вивести товари, які продаються заданими продавцями;

8) вивести ПІБ продавця, який продав за зазначений діапазон часу найбільшу кількість товару;

9) вивести інформацію про зазначений товар (де, коли, ким і в якій кількості було продано);

10) вивести інформацію про вказаний відділ на вказану кількість (список товарів, список працівників);

11) вивести інформацію про продажі кожного дня за вказаний діапазон часу для магазину в цілому.

Варіант 8. Агентство з обміну житла.

Квартири ( Шифр, Кількість кімнат, Площа, Район, Поверх, Ознака попит/пропозиція)

Абоненти ( Шифр, ПІБ, Шифр ​​квартири)

Агенти ( Шифр, ПІБ, Номер кабінету)

Обміни ( Шифр квартири 1, Шифр квартири 2, Шифр агента, Дата обміну, Сума, сплачена першою квартирою за другу (може бути не позитивною))

Обмін показує коли, ким і яка квартира, яку суму було обмінено

Реалізувати такі запити до БД:

1) вивести квартири, які обмінювали усі агенти;

2) вивести історію обмінів вказаної квартири;

3) вивести агентів, які не обмінювали квартир;

4) вивести список абонентів, у яких площа та кількість кімнат перевищують зазначені величини;

5) вивести список обмінів, вчинених зазначеним агентом;

6) вивести список квартир, що задовольняють зазначеним вимогам;

7) вивести список квартир для зазначеного району та зазначеної ознаки;

8) вивести список агентів, які працювали із зазначеним абонентом.

Дано відомості щодо певної предметної області. Створити багатотабличну базу даних, яка б задовольняла вимогам третьої нормальної форми. Заповнити таблиці цією інформацією. Реалізувати зазначені запити.

Варіант 9. Кафедра

В університеті на кафедрі Вищої математики працюють професор, професор, доцент, старший викладач На кафедрі прикладної математики працюють професор, доцент, асистент

має наступне навчальне навантаження: викладає дисципліну «Вища алгебра»: читає лекції групи ММ25, веде практику групах ММ12 і ММ13. викладає дисципліну «Програмування»: лекції у гр. ММ12, практика у гр. ПМ34. викладає дисципліну «Матмоделювання»: лекції у групах ПМ44, ПМ45. Читає лекції з курсу «Програмування» групи ПМ34. викладає дисципліну «Матаналіз»: читає лекції у гр. ММ13. читає лекції з матаналізу групи ММ11. веде практику з дисципліни «Кількісні методи» групи ПМ31. викладає дисципліну «Теорія функцій»: читає лекції групи ПМ23.

Навчальний час розподіляється так:

Лекції з матаналізу – 96 годин

Лекції з програмування – 32 години

Практика з програмування – 64 години

Лекції з теорії функцій – 64 години

Лекції та практика з вищої алгебри – по 32 години

Лекції з матмоделювання – 48 годин

Практика з чисельних методів – 64 години

Реалізувати наступні запити

1. Отримати список усіх викладачів кафедри прикладної математики із зазначенням посади. Відсортувати за алфавітом за прізвищем

3. Отримати список професорів, які читають лекції із зазначенням назви дисципліни, навчальної групи та числа годин. Відсортувати за зменшенням кількості годин.

4. Отримати список практичних занять, які ведуть викладачі кафедри прикладної математики із зазначенням прізвища, посади, групи, дисципліни та числа годин. Відсортувати за збільшенням кількості годин.

Варіант 10. Книжковий магазин

Електронний магазин www. ***** займається продажем книг поштою (накладеним платежем або з передоплатою). Постійні клієнти магазину мають знижки від 1 до 5 відсотків. Клієнт може замовити одночасно довільну кількість книг (це розглядатиметься як одне замовлення).

У період із січня по травень 2007 р. клієнтами електронного магазину було зроблено такі замовлення:

дата		Місто	адреса	знижка		назва	ціна
						Атлантида
						Нічна варта
						Атлантида
		Єкатеринбург				Піски часу
		Єкатеринбург				Бумеранг
		Єкатеринбург				Бумеранг
						Дочка Монтесуми
						Вовкодав. Істовик-камінь
						Нічна варта
						Піски часу
		Санкт-Петербург	Невський проспект 10-18			Історія пікувальника
						Бумеранг
		Єкатеринбург				Вовкодав. Істовик-камінь

Виконайте нормалізацію наведеної таблиці та створіть структуру бази даних, використовуючи конструктор таблиць. Введіть дані у таблиці.

Реалізуйте такі запити до БД:

1. Вивести інформацію про дату замовлення, ПІБ та місто клієнта, а також автора та назву книги для всіх замовлень, зроблених у січні-лютому 2007 року клієнтами-немосквичами. Відсортувати інформацію за датою замовлення.

2. Вивести дату замовлення, ПІБ клієнта, місто проживання, знижку, ціну книги, а також інформацію про вартість замовлення з урахуванням знижки (створити поле, що обчислюється) для всіх клієнтів, відсортувавши підсумкову таблицю за датою.

4. Вивести інформацію про загальну суму замовлень на кожну з наведених у БД дат (використовувати кнопку «Групові операції» та групову операцію sum).

5. Вивести загальну вартість всіх зроблених замовлень для кожного окремого клієнта (використовувати кнопку «Групові операції» та групову операцію sum).

РІВЕНЬ 3: творчі завдання

У наступних варіантах завдань описана предметна область, для якої створюється інформаційна система та основні вимоги до бази даних. Побудувати інфологічну модель даних; розробити схему реляційної бази даних; заповнити БД підібраною (вигаданою) інформацією; побудувати не менше семи різних запитів до БД, в яких будуть використовуватися прості та складні умови вибору, сортування, групові операції, поля, що обчислюються.

Варіант 1.Розробте базу даних для розподілу та обліку вільних місць у пансіонаті. Пансіонат має кілька корпусів, кожен із яких містить різну кількість місць, різного типу в різних номерах (одномісних, багатомісних, люкс, напівлюкс). Місця можуть бути вільними, зайнятими, закритими на ремонт. У путівках, що продаються до пансіонату, вказані такі атрибути, як корпус, тип місця, дата заїзду, тривалість перебування. Можливе короткочасне поселення більш дороге місце з відповідною доплатою. Система має забезпечити розподіл місць відповідно до проданих путівок, забезпечити отримання звітів по заданих місцях та зміни їхньої зайнятості за місяць до звільнення, повідомляти інформацію до системи продажу путівок.

Варіант 2.Розробте базу даних для довідково-облікової системи стаціонару лікарні. До стаціонару лікарні надходить хворий з деяким діагнозом (зі списку) і прямує до палати. У процесі лікування він отримує деякі процедури та проходить обстеження. Відповідні призначення робить лікар. Хворий може переводитися з палати до палати відповідно до його стану. База даних повинна зберігати необхідну інформацію від надходження хворого до виписки.

Варіант 3.Розклад іспитів. У базі даних повинна міститися інформація про іспити груп різних спеціальностей і курсів, про викладачі та аудиторії, що приймають іспити. Необхідно вирішити завдання складання розкладу іспитів для груп щодня, викладачам та аудиторіям. Між іспитами необхідно витримувати паузу у певну кількість днів, що залежить від іспиту. Іспити не повинні проводитися у недільні та святкові дні. Не повинно бути конфлікту аудиторій (різні групи одночасно в одній аудиторії) і конфлікту викладачів (один і той самий викладач одночасно у різних груп).

Варіант 4.Розробте реляційну базу данихСімейний бюджет. У базі даних повинна міститися інформація про витрати сім'ї на одяг, меблі, їжу, розваги, відпочинок і т.д. та необхідної різноманітності.

Варіант 5.Розробте реляційну базу данихІграшки. У базі даних повинні зберігатися відомості про наявність товару в магазині іграшок, їх виробниках, віці дітей для яких призначені іграшки. Необхідно вирішувати завдання обліку продажів, оформлення заявок на поставку нових партій іграшок, розширення продажів іграшок, які мають попит, закупівлі нових перспективних іграшок.

Теми для рефератів з розділу «Інформаційні системи та бази даних»

1. Інформаційні довідкові системи у суспільстві.

2. Історія розвитку технологій баз даних

3. Бази даних та Інтернеті.

4. Геоінформаційні системи.

5. Проектування та програмування баз даних.

6. СУБД ORACLE.

7. Інформаційна система "Галактика".

8. Інформаційна система «Консультант плюс»

9. Інформаційна система "Гарант плюс"